Concetti scientifici apparentemente sofisticati sono spesso ingannevolmente abbastanza semplici da essere ridotti al livello di un bambino. Materie come la fisica sono un gioco equo per l'apprendimento di un bambino, purché spieghi termini e idee in un modo adatto ai bambini. Se stai cercando di insegnare a un giovane studente le leggi del movimento di Newton, usa un vocabolario adatto all'età, esempi illustrativi e tecniche pratiche.
Fermati e avvia
La prima legge del moto di Newton afferma che un oggetto non si muoverà da solo e che, una volta in movimento, non si fermerà a meno che una forza non agisca su di esso. Aiuta il tuo giovane studente a comprendere questo concetto con una semplice sosta e inizia l'esplorazione. Metti una palla gonfiabile, una biglia o una palla da baseball su una superficie piana come un tavolo. Posiziona la palla in modo che sia completamente immobile. Chiedi al bambino cosa pensa che farà la palla. Lascia che si sieda e guardi la palla per un minuto o due, notando che rimane immobile. Chiedile di spingere delicatamente la palla, mettendola in movimento. Quindi, chiedile di alzare la mano e fermare la palla. Questo mostra al bambino che la forza della sua mano fermerà il movimento della palla.
Veloce e lontano
La seconda legge di Newton afferma che quando spingi un oggetto con più forza, si sposterà più velocemente e più lontano. Esci e prepara un set di t-ball o prendi una mazza e una palla da baseball. Il giovane studente può avvicinarsi al piatto e fare uno swing alla palla. Fai un confronto, facendo in modo che il bambino colpisca prima leggermente la palla e poi la colpisca con più forza in seguito. Misura la distanza percorsa dalla palla in ogni caso e segnalo con un gesso o una linea di nastro adesivo. Confronta le distanze, sottolineando che l'oscillazione più dura ha spinto la palla molto più lontano di quella più leggera.
Uguali e Opposti
La terza legge del moto afferma che per ogni azione, o movimento, c'è una reazione uguale e contraria. Illustra il principio di azione-reazione al tuo giovane studente disponendo una fila di palle immobili su una superficie esterna piana come il cemento. Metti almeno due palloni da calcio in linea verticale. Dai allo studente un'altra palla e fallo rotolare - mettendola in movimento - verso le altre palle. Quando colpisce le altre palle, il suo slancio si trasferirà dalla prima alla seconda, facendole muovere nella direzione opposta.
Vista vocabolario
Non c'è bisogno di comporre completamente il vocabolario scientifico per i bambini che stanno imparando le leggi di Newton. Invece di scambiare le vere parole scientifiche con un gergo infantile, considera il contesto del vocabolario che usi e come lo presenti al bambino. Ad esempio, mentre lo studente muove una palla, dille che sta mettendo l'oggetto in "movimento" o dille che la spinta lei gli dà è la "forza". Altre parole su cui lavorare mentre lo studente esplora e sperimenta sono slancio e velocità.