Esperimenti controllati di quinta elementare

Alcuni studenti apprendono nuovi concetti più rapidamente, quando è coinvolto un esperimento. Gli esperimenti possono rendere un argomento più interessante e aiutare uno studente a conservare le informazioni acquisite attraverso l'esecuzione dei passaggi. Un esperimento controllato riguarda le differenze che si verificano o si verificano tra cose apparentemente simili. È controllato, perché le condizioni o gli elementi utilizzati nell'esperimento sono uguali o simili. Questo tipo di esperimento consente agli studenti di quinta elementare di studiare l'effetto che l'esperimento ha a titolo di confronto.

Riempi due bicchieri della stessa misura fino a 3/4 con acqua fredda. Metti 1 cucchiaino di zucchero e un cucchiaino di succo di limone in ogni bicchiere e mescola. Assaggia l'acqua in ogni bicchiere; ovviamente hanno lo stesso sapore. Aggiungi un altro cucchiaino di zucchero e succo di limone al secondo bicchiere, ma non aggiungere nulla al primo bicchiere poiché questo è il bicchiere di controllo. Assaggia il liquido in ciascuno e prendi nota della differenza. Modifica le quantità di zucchero e succo di limone che aggiungi al secondo bicchiere. Aumentare la quantità di limone e notare la differenza di gusto, oppure aggiungere altro zucchero e annotare il gusto. Assicurati di lasciare il primo bicchiere lo stesso.

Riempi tre bottiglie per 3/4 di acqua calda. Piccole bottiglie di bevande gassate funzionano bene. Sciogliere 1 cucchiaio. di zucchero in una bottiglia e 1 cucchiaio di sciroppo d'acero o di mais nella seconda bottiglia. Non mettere zucchero o sciroppo nella terza bottiglia poiché questa è la bottiglia di controllo. Metti un'etichetta su ogni bottiglia per indicare cosa contiene; etichetta la terza bottiglia "controllo". Aggiungi 1 cucchiaino di lievito a ogni bottiglia, inclusa la bottiglia di controllo. Metti un piccolo palloncino sul collo di ogni bottiglia in modo che formi un sigillo. Usa un elastico se il sigillo non è abbastanza stretto. Metti le tre bottiglie in un luogo caldo, magari un davanzale dove c'è la luce del sole. Controllare le bottiglie ogni 30 minuti. Scoprirai che i palloncini iniziano a gonfiarsi, ma in fasi diverse. Annota i risultati.

Vedere quanto velocemente diversi tipi di cibo sviluppano la muffa è un esperimento interessante per gli alunni di quinta elementare. L'ambiente in questo esperimento è controllato e rimane lo stesso per tutto il tempo, ma gli elementi utilizzati sono tutti diversi. Seleziona tre o quattro diversi tipi di cibo; una fetta di pane, un'arancia a fette e una foglia di lattuga vanno bene. Mettere gli elementi in tre contenitori, quindi spruzzare un po' d'acqua e lasciarli per circa 30 minuti. Metti i coperchi dei contenitori e poi metti i contenitori in un luogo buio ma caldo. Controlla i contenitori ogni giorno e chiedi agli alunni di quinta elementare di scrivere i risultati che vedono. Ogni articolo sviluppa diverse quantità di muffa. Guarda la crescita della muffa al microscopio.

È meglio usare due persone per questo esperimento. Metti una candela in un bicchierino. Questo è il vetro di controllo e rimane lo stesso per tutto l'esperimento. Metti un'altra candela in un bicchiere due o tre volte più grande del primo bicchiere. Accendi contemporaneamente le due candele e posiziona un pezzo di teglia sopra i bicchieri e avvia immediatamente due timer o cronometri. Guarda quanto tempo impiegano le candele a spegnersi. La candela nel bicchierino si spegne per prima. Questo perché non c'è tanta aria nel bicchiere e il fuoco ha bisogno di aria. Una volta esaurita l'aria, il fuoco si spegne. Ripeti l'esperimento usando bicchieri di dimensioni diverse per la seconda candela, ma lo stesso bicchiere per la prima candela e confronta i risultati.