La valutazione può essere un momento di paura o gioia sia per gli insegnanti che per gli studenti delle elementari. Comunque ci si senta, valutare gli studenti delle elementari sui loro progressi è un passo essenziale per aiutare la guida istruzione futura, nonché un modo per tenere gli studenti e i loro genitori informati dei loro risultati e aree di bisogno. Esistono due metodi per calcolare i voti elementari, ciascuno con vantaggi e svantaggi. Se usati in modo appropriato, entrambi i metodi possono aiutare gli studenti a crescere come studenti.
All'interno di ogni area disciplinare, sommare l'importo totale che valevano i compiti, i test oi quiz durante il periodo di valutazione. Questo ti darà la quantità totale di punti possibili per il periodo di valutazione. Il periodo di valutazione di solito si verifica in trimestri, trimestri o semestri. Ad esempio, un periodo di valutazione per la matematica può avere cinque diversi voti che valgono 20 punti, 10 punti, 20 punti, 15 punti e 50 punti ciascuno. Questi compiti si sommano a un totale di 115 punti per il periodo di valutazione della matematica.
Sommare l'importo totale dei punti che lo studente ha guadagnato per i compiti durante il periodo di valutazione. Ad esempio, uno studente potrebbe aver guadagnato 11 punti, 9 punti, 20 punti, 15 punti e 48 punti per i cinque compiti di matematica durante il periodo di valutazione. Questi punti si sommano a un totale di 103 punti guadagnati.
Dividere l'importo totale dei punti guadagnati per il totale dei punti possibili nel periodo di valutazione per ottenere il voto finale. Ad esempio, 103 (punti totali guadagnati) diviso per 115 (punti totali possibili) equivale a 0,895. Questo può quindi essere arrotondato a 0,90 o al 90% in matematica per il periodo di valutazione. Questo metodo può essere utilizzato in tutte le aree tematiche.
Identificare un'abilità specifica che verrà valutata in relazione agli standard statali. Nella valutazione basata su standard, non c'è solo un voto per ogni materia, ma piuttosto un voto per ogni abilità appresa all'interno di quella materia. Ad esempio, invece di assegnare un voto per la matematica utilizzando il metodo della media, agli studenti possono essere assegnati tre voti separati sulla moltiplicazione di grandi numeri, la divisione lunga e l'addizione.
Analizzare i voti assegnati durante il periodo di valutazione per ciascuna abilità. I voti non saranno dati in punti ma piuttosto con le lettere E, M, A e FFB. Queste lettere si riferiscono a quanto bene uno studente ha padroneggiato le abilità specifiche. E = Supera, M = Soddisfa, A = Si avvicina e FFB = Scende molto al di sotto. Ad esempio, uno studente può ricevere cinque voti per la divisione lunga: FFB, A, A, M e M.
Identificare gli ultimi due voti che sono stati dati in ciascuna abilità specifica. Sulla base di questi ultimi voti, puoi prendere una decisione sul voto che lo studente merita per ogni abilità. Se i voti comprendono FFB, A, A, M e M, lo studente merita una M per la divisione lunga. Lo studente ha iniziato lottando con l'abilità, ma ha dimostrato una crescita e una padronanza dell'abilità entro la fine del periodo di valutazione.