Un ciclone si verifica quando i venti circondano una regione di bassa pressione. Il ciclone tropicale è il nome solitamente dato agli uragani che si verificano nell'Oceano Indiano. La maggior parte dei grandi cicloni sono centrati su aree di bassa pressione. I cicloni si muovono in senso antiorario nell'emisfero settentrionale e in senso orario nell'emisfero australe. I cicloni, come gli uragani, sono tracciati dai sistemi satellitari e possono essere estremamente distruttivi. Ci sono diversi progetti interessanti sui cicloni per una classe.
Preparati per un ciclone
Dividi la tua classe in gruppi e assegna a ciascun gruppo una città o un luogo. Assicurati di includere i luoghi che sarebbero interessati dai cicloni tropicali, come l'Australia e l'India meridionale, nonché i luoghi negli Stati Uniti che sarebbero colpiti dagli uragani. Gli studenti dovrebbero quindi determinare cosa sarà necessario per far fronte a un ciclone, come ad esempio:
- pianificazione
- cure mediche
- distribuzione di cibo
- comunicazioni
- forze dell'ordine
- ripulire
Gli studenti di ogni gruppo dovrebbero dividere i compiti e scrivere un elenco di ciò che deve essere fatto per far fronte al ciclone e ricostruire in seguito. Ad esempio, uno studente potrebbe elaborare un piano di evacuazione, un altro potrebbe determinare come distribuire cibo e acqua e un altro potrebbe pianificare come salvare e prendersi cura dei senzatetto. I piani potrebbero essere paragonati ad altri progetti sui disastri naturali come i terremoti.
Soffia un uragano
Questo progetto dimostra come si formano i cicloni. Gli studenti impareranno che la velocità del vento aumenta l'altezza delle onde oceaniche e che le onde diventano più alte in acque poco profonde. Avrai bisogno di una teglia rettangolare, una cannuccia flessibile, acqua, un righello e del nastro adesivo. Piegare la cannuccia a forma di L, posizionarla al centro di uno dei lati corti della teglia in modo che l'estremità più corta sia rivolta verso l'alto e l'estremità più lunga sia a circa mezzo pollice sopra il fondo del piatto. Fissa la cannuccia con del nastro adesivo. Versare l'acqua nel piatto fino a un livello appena sotto la cannuccia. Soffia nella paglia, creando vento. Gli studenti segnano l'altezza dell'onda all'esterno del piatto. Ripeti l'attività, soffiando più forte. Gli studenti vedranno che più soffiano forte, più alte sono le onde. Gli studenti possono ripetere l'attività con più o meno acqua nel piatto, simulando un'acqua più bassa o più profonda.
Bottiglia di soda Cyclone
Guarda come appare il centro di un ciclone creandone uno in una bottiglia. Togli i tappi da due bottiglie di soda da 2 litri pulite e vuote. Praticare un foro da 1/2 pollice al centro di ciascun cappuccio. Sigillare le parti superiori insieme, da un lato piatto all'altro, con una goccia di silicone per calafataggio. Avvitare uno dei tappi su una delle bottiglie. Riempi la seconda bottiglia per circa 3/4 di acqua. Aggiungi qualche goccia di colorante alimentare per rendere l'acqua più visibile. Avvitare la bottiglia vuota sulla bottiglia contenente acqua. Capovolgi le bottiglie. Si formerà un vortice mentre l'acqua defluisce nella bottiglia inferiore; questo è simile al centro di un ciclone.
Scrivi di un ciclone
Questa è una buona attività da utilizzare una volta che gli studenti hanno studiato cicloni e uragani. Può essere usato come una revisione di ciò che hanno imparato. Leggi agli studenti un resoconto di un ciclone o di un uragano e dei suoi effetti su una città o una regione. Gli studenti possono quindi visualizzare le notizie o le riprese video dei cicloni e degli effetti dei cicloni. Gli studenti possono scrivere una storia su un ciclone immaginario. Puoi usare diversi stili di scrittura; ad esempio, gli studenti potrebbero scrivere un resoconto di prima mano, una notizia o un'opera teatrale.