Le zucche non sono solo per Halloween. In effetti, questa zucca arancione sferica si presta molto bene a diverse attività matematiche che daranno ai bambini di quinta elementare un'esperienza pratica lavorando con i numeri. La zucca ottiene anche alcuni punti bonus perché può dare a insegnanti e studenti l'opportunità di diventare un po' disordinati mentre affinano le loro abilità matematiche insieme.
Conta i semi
Il numero di semi contenuti in ogni singola zucca varierà da zucca a zucca. L'unico modo per sapere quanti semi contiene una zucca è estrarli e iniziare a contare. Inizia fornendo zucche piccole, medie e grandi agli studenti. Una zucca per ogni tre o quattro studenti è sufficiente, poiché consentirà agli studenti di lavorare in gruppo per alleggerire il carico e incoraggiare domande e discussioni collaborative. Per prepararti a questa attività, taglia le cime di ogni zucca, assicurandoti anche che i coltelli non siano disponibili per gli studenti. Fornisci a ogni gruppo palette e ciotole e incoraggiali a mettersi al lavoro, scavando le budella di zucca. Consenti agli studenti di decidere una strategia da utilizzare mentre contano le zucche. Ad esempio, possono scegliere di contare i semi o di raggrupparli in quantità facilmente riconoscibili. Una volta che i gruppi hanno effettuato i loro conteggi finali, apri la classe alla discussione in modo che gli studenti possano condividere i loro risultati, confrontando e confrontando i loro conteggi.
Quota equa
"Fair Share" è un'attività di divisione che gli studenti possono completare utilizzando piccole zucche a torta scavate, zucche o zucche di carta. Dividi la classe in gruppi di tre o quattro studenti e assegna a ciascun gruppo un numero diverso di zucche o zucche. Dai a ogni gruppo lo stesso numero di semi di zucca. Il numero che dai dovrebbe essere equamente divisibile per ogni numero di zucche possedute dai gruppi. Chiedi agli studenti di usare le zucche per capire quanti semi ogni zucca dovrebbe ricevere in modo che ogni gruppo abbia la sua giusta quota. Una volta che ogni gruppo ha terminato questo compito, chiedi loro di scrivere la frase del numero di divisione che si adatta al loro gruppo. Ad esempio, se il gruppo ha quattro zucche e 80 semi, la loro frase numerica dovrebbe essere 80/4=20. Il gruppo dovrebbe quindi determinare quale frazione della quantità totale di semi rappresenta il contenuto di una zucca.
Conversioni di misura
Le zucche offrono l'opportunità di introdurre la circonferenza e di esercitarsi a convertire le misurazioni in diverse unità di misura standard. Fornisci un metro e una zucca a ogni coppia di studenti. Chiedi agli studenti di lavorare insieme per trovare la circonferenza delle loro zucche, prima in centimetri, attorno alla parte più grande della zucca. Gli studenti dovrebbero quindi lavorare insieme per convertire i centimetri in pollici e poi i pollici in piedi. Mentre gli studenti lavorano, dovrebbero registrare i loro dati. Una scheda tecnica decorativa realizzata dall'insegnante, insieme alle loro zucche, può fornire un accompagnamento interessante e informativo alle esposizioni di lavoro.
Rappresentazione grafica del peso della zucca
La classe avrà bisogno di almeno una bilancia, oltre a diverse zucche, per questa attività. Prima dell'attività, contrassegna ogni zucca con una lettera o un numero e chiedi agli studenti di creare grafici a doppia T con ciascuna di queste lettere o numeri stampati in basso a sinistra, e le parole "stima" e "effettivo" stampate in superiore. Inizia l'attività invitando gli studenti a sollevare ogni zucca e stimare quanto pesa. Mentre lavorano, dovrebbero scrivere le loro stime sui loro grafici T. Dopo che gli studenti hanno preso tutte le loro stime, usa la bilancia per misurare il peso di ciascuna zucca. Gli studenti dovrebbero anche registrare le misurazioni effettive sui loro grafici. Infine, chiedi agli studenti di utilizzare una strategia che permetta loro di vedere rapidamente come le loro stime si confrontano con i pesi effettivi.