Kedengarannya seperti teka-teki: apa sesuatu yang tidak dapat Anda lihat atau pegang tetapi itu ada di sekitar Anda dan mampu membuat sesuatu bergerak? Jawabannya adalah energi mekanik. Energi mekanik (ME) dapat eksis sebagai energi kinetik atau energi potensial. Kereta api yang bergerak mewakili energi kinetik berdasarkan gerakannya. Busur yang ditarik memiliki energi potensial karena energi yang tersimpan.
"Buku Panduan Proyek Pameran Sains" menawarkan serangkaian eksperimen penelitian untuk didiskusikan dan dilakukan, dengan aktivitas untuk kelas 4 hingga 12. Satu proyek listrik yang sesuai untuk kelas 7 sampai 12 melibatkan magnet yang dicapai melalui ME. Bahan-bahannya meliputi: magnet besar dan kecil, kumparan besar dan kecil, meteran tegangan dan klip untuk meteran. Percobaan ini menggambarkan bahwa siswa dapat membuat energi listrik dengan menggunakan ME-nya sendiri untuk bergerak move magnet melintasi kumparan kabel tembaga, dengan hasil yang berbeda dihasilkan dari magnet yang lebih kecil daripada dari lebih besar.
Siswa dapat mengukur pesawat kertas mana yang terbang paling jauh. Mintalah siswa mempertimbangkan kondisi berikut untuk penerbangan: 1) Apakah jenis kertas atau bentuk pesawat mempengaruhi penerbangannya?; 2) Apakah gaya atau gaya dorong yang digunakan untuk mendorong pesawat mengubah jalur dan jaraknya?; 3) Apakah lokasi percobaan?
Hal yang sama berlaku untuk percobaan parasut. Seorang siswa mungkin bertanya-tanya apa bentuk, ukuran, atau bahan terbaik untuk parasut. Energi kinetik dan energi potensial terlibat dalam percobaan. Kinetik, saat parasut jatuh, dan potensial, saat diangkat tinggi-tinggi.
Sebuah mainan Slinky stasioner dapat menggambarkan keseimbangan. Tidak ada ME dalam keadaan awal ini, tetapi jika seorang siswa menerapkan gaya ke salah satu ujung sambil memegang ujung yang lain -- pada dasarnya memutar kumparan -- dia telah menambahkan ME ke persamaan. Corporation for Public Access to Science and Technology merinci versi yang lebih sederhana dari proyek sains ini di ME. Di sisi lain, "Slinky Lab" Penn State lebih cocok untuk fisika tingkat sekolah menengah atau perguruan tinggi.
Sebuah ketapel dapat menggambarkan konsep gerak, beban, gaya dan ME. Hal ini juga dapat menunjukkan penggunaan mesin sederhana: dalam hal ini, tuas. Beberapa versi eksperimen ini menampilkan penggunaan karton susu atau kotak tisu untuk menampung ketapel. Versi ketapel marshmallow ini dari Tennessee Technology Engineering Education Asosiasi mengharuskan penggunaan perangkap tikus untuk tuas, jadi siswa harus diawasi untuk menghindari cedera. Jika tidak, hanya penghapus, karet gelang, stik es krim, sendok, lakban, dan marshmallow yang diperlukan untuk bereksperimen dengan AKU.
