Proyek Investigasi untuk Kelas 5

Investigasi ilmiah sangat mirip dengan pekerjaan detektif dan siswa kelas lima siap menghadapi tantangan. Anak-anak kelas lima mendukung rasa ingin tahu alami mereka dengan kesabaran, memungkinkan mereka untuk mengikuti proyek investigasi selama berhari-hari daripada berjam-jam. Sepanjang jalan mereka belajar sejumlah fakta ilmiah yang menarik. Siswa menemukan informasi penting melalui eksperimen aktif. Proyek investigasi sains langsung mengambil pengetahuan dari buku hingga belajar sambil melakukan.

Magnet membuat proyek investigasi yang menarik untuk siswa kelas lima. Letakkan meja yang diisi dengan berbagai bentuk dan kekuatan magnet.

Mintalah siswa menguji kekuatan magnet dengan mengangkat berbagai benda yang ditimbang sebelumnya. Mintalah siswa menyelidiki perubahan kekuatan magnet dan tarikan dengan bentuk magnet yang berbeda. Selidiki benda apa yang menarik magnet, benda apa yang ditolak magnet, dan benda mana yang tidak melakukan apa-apa ketika magnet diletakkan di atas atau di dekat magnet. Selidiki apa yang terjadi ketika menempatkan kertas, air, pasir atau logam di antara dua magnet.

Minta siswa untuk mencatat eksperimen mereka dengan cermat, termasuk waktu dan tanggal, apa yang siswa rencanakan, tebakan yang akan terjadi, dan hasil sebenarnya dari penyelidikan. Mintalah siswa menunjukkan bagaimana hasil berbeda dari apa yang siswa pikirkan akan terjadi.

Makanan rusak atau tumbuh berjamur, tetapi makanan yang berbeda melakukan ini pada tingkat yang berbeda dan dengan cara yang berbeda. Siapkan proyek investigasi untuk siswa kelas lima Anda untuk memeriksa tingkat jamur yang membuat keju. Gunakan keju alami dan keju olahan. Proyek ini memiliki beberapa bagian. Dinginkan keju alami dan keju olahan. Bagi keju yang didinginkan menjadi dua bagian. Bungkus setengah dan biarkan setengah lainnya terbuka. Pada saat yang sama, biarkan keju alami dan keju olahan tidak didinginkan dengan setengah terbungkus dan setengah tidak. Mintalah siswa menyimpan catatan yang cermat saat mereka memeriksa semua porsi keju setiap hari. Perubahan catatan. Siswa kelas lima melihat apa yang terjadi pada setiap porsi keju dan mencatat mana yang pertama kali menunjukkan jamur. Mintalah siswa membuat kesimpulan di akhir proyek.

Tanaman tumbuh tergantung pada kekuatan tanaman dan lingkungan. Dengan siswa kelas lima Anda, buat proyek pertumbuhan tanaman investigasi. Bekerja sebagai kelas dengan setiap siswa ditugaskan untuk satu atau lebih tanaman. Sediakan tanaman bunga sebanyak mungkin untuk proyek investigasi ini. Mintalah siswa menanam bunga dalam berbagai ukuran dan jenis pot seperti plastik, tanah liat atau keramik. Gunakan tanah pot yang sama untuk masing-masing. Berikan jumlah sinar matahari dan air yang sama. Siswa menyelidiki perbedaan jenis pot pada pertumbuhan tanaman. Proyek lain mungkin termasuk menggunakan pot serupa, tetapi jenis tanah yang berbeda seperti tanah pot, tanah liat atau pasir. Selidiki pertumbuhan tanaman dengan sinar matahari penuh, beberapa dan tidak ada sama sekali atau lihat apa yang terjadi ketika tanaman diberi jumlah air yang berbeda. Siswa menuliskan hasil penyelidikannya.

Pergilah ke dapur untuk proyek investigasi kelas lima ini. Proyek ini adalah untuk mengambil produk dapur biasa seperti susu, gula, minyak, tepung dan telur dan lihat apa yang terjadi ketika produk dipanaskan, didinginkan atau dibekukan dan ketika produk digabungkan dengan berbagai produk lainnya produk. Misalnya, campur susu, tepung dan mustard dan panaskan. Campur lemon, gula, dan sirup pancake dalam air. Periksa konsistensi, rasa dan perubahan. Mintalah siswa untuk mencatat kombinasi bahan apa yang membuat produk yang dapat dimakan, dan mana yang tidak.