Di banyak distrik sekolah, tabel periodik pertama kali diajarkan sebagai bagian dari sains kelas lima. Ini terutama merupakan pengantar tabel periodik dan unsur-unsurnya, yang dipelajari siswa secara lebih mendalam di kelas selanjutnya. Oleh karena itu, pelajaran yang ditujukan untuk siswa kelas lima harus berfokus pada membantu mengembangkan keakraban siswa dengan unsur-unsur dan struktur tabel periodik. Kegiatan yang mengajarkan sejarah tabel periodik dan definisi nomor atom, massa atom dan konfigurasi elektron juga akan membantu siswa kelas lima mulai memahami tabel periodik.
Jelaskan bahwa semua materi terdiri dari unsur-unsur pada tabel periodik, dan bahwa tabel adalah cara untuk mengatur unsur-unsur berdasarkan sifat-sifatnya.
Perlihatkan kepada siswa tabel periodik dan diskusikan bagaimana unsur-unsur diatur di atas meja. Jelaskan bahwa nomor atom adalah jumlah proton dalam atom, simbol atom adalah huruf is yang mewakili unsur dan massa atom adalah massa rata-rata suatu unsur dalam massa atom unit. Identifikasi kelompok yang berbeda untuk siswa, seperti logam, non-logam, aktinoid, dll. dan jelaskan bahwa lokasi elemen pada tabel dapat memberi tahu banyak tentang elemen tersebut.
Bawalah beberapa sampel elemen, seperti lampu neon, paku besi, balon berisi helium, cincin emas, belerang dari perangkat batu, dll.
Bagilah siswa menjadi beberapa kelompok dan berikan setiap kelompok salinan tabel periodik. Tetapkan setiap kelompok sebuah elemen dan minta siswa meneliti elemen mereka, menggunakan perpustakaan sekolah dan Internet. Setiap kelompok harus membuat poster yang berisi informasi tentang setiap elemen, termasuk karakteristik tentang unsur, fakta menarik, bagaimana ia ditemukan, gambar unsur dan apa kegunaannya untuk.
Buat lembar bingo yang berisi simbol untuk elemen-elemennya. Buat beberapa lembar berbeda. Tempatkan kartu dengan nama elemen di atasnya ke dalam topi atau kotak dan tarik keluar satu per satu. Bacakan nama setiap elemen, dan siswa harus menandai simbol yang sesuai pada lembar bingo mereka.
Lakukan perburuan pemulung. Bagilah siswa menjadi kelompok-kelompok kecil. Setiap kelompok kemudian harus menemukan 10 contoh elemen dari sekitar rumah. Siswa dapat mengambil foto dari contoh mereka dan membuat presentasi untuk kelas. Siswa dapat membawa beberapa contoh yang lebih kecil untuk ditunjukkan selama presentasi mereka. Selama setiap presentasi, seluruh kelas dapat menebak elemen yang terkandung dalam setiap item.