Kerajaan hewan penuh dengan contoh menarik dari kombinasi predator dan hewan doa. Untuk membuat konsep ini menjadi hidup bagi anak-anak Anda, mainkan predator vs. permainan mangsa, dengan fokus pada skenario seperti jaring makanan dan klasifikasi hewan. Beberapa permainan ideal untuk permainan di dalam atau di luar dan Anda dapat memodifikasinya untuk semua kelompok umur.
Berikan setiap siswa kartu yang menunjukkan gambar dan nama pemangsa. Predator harus bervariasi, seperti burung hantu, jaguar, hiu dan buaya. Sembunyikan item mangsa di sekitar ruangan yang mungkin dimakan predator. Diskusikan dengan siswa hewan apa yang mungkin dimakan oleh pemangsa mereka. Siswa dapat membuat daftar hewan-hewan itu pada kartu atau selembar kertas terpisah. Tempatkan predator dalam kelompok seperti burung pemangsa, predator hutan dan predator air. Mintalah siswa mencari item mangsa yang berbeda. Setiap predator harus menemukan setidaknya tiga item mangsa dalam tiga menit untuk tetap hidup. Sembunyikan kartu mangsa baru untuk kelompok predator berikutnya dan ulangi.
Tempatkan hula hoop di sekitar area yang luas. Ini adalah tempat "aman" bagi hewan mangsa untuk bersembunyi. Tempatkan item "makanan" di sekitar area untuk dimakan oleh hewan mangsa. Menugaskan siswa tertentu untuk menjadi hewan buruan. Tujuan dari hewan mangsa adalah untuk tidak dimakan dan mengumpulkan setidaknya tiga item makanan. Predator akan berkeliaran di area mencari mangsa. Jika hewan mangsa ditandai, pemangsa telah membunuh dan memakan mangsanya. Predator harus menandai setidaknya dua hewan mangsa. Hewan mangsa dapat masuk ke hula hoop untuk menghindari pemangsa dan berkomunikasi dengan hewan lain dengan membuat suara. Setiap permainan harus berlangsung tidak lebih dari beberapa menit.
Kelangsungan hidup banyak spesies bergantung pada penyamaran yang baik. Di area yang luas, sembunyikan "ular" berwarna berbeda menggunakan pita warna berbeda. Pita harus menyatu dengan baik dengan lingkungan atau menonjol dengan cerah. Beri tahu siswa bahwa mereka adalah burung pemangsa yang mencari makan malam ular. Mintalah siswa mencari area yang telah ditentukan untuk mencari ular. Setelah beberapa menit, kumpulkan kembali kelas. Diskusikan ular mana yang paling mudah ditemukan dan mana yang paling sulit. Ular yang paling sulit ditemukan memiliki peluang terbaik untuk menghasilkan keturunan.
Buat lingkaran besar tanpa hambatan bagi siswa untuk tersandung. Tugaskan beberapa siswa menjadi tikus dan satu siswa menjadi burung hantu. Tutup mata setiap siswa dan diskusikan bahwa burung hantu memiliki indra pendengaran yang baik yang membantu mereka menemukan mangsanya. Berikan tikus pembuat suara seperti kertas berkerut. Tikus berkeliaran di sekitar lingkaran membuat kebisingan. Burung hantu adalah untuk menemukan mangsa mengikuti kebisingan. Buat lebih sulit bagi burung hantu dengan menambahkan suara lain seperti membiarkan siswa lain dalam lingkaran membuat suara angin dan derit yang mungkin ada di hutan.
