Cara Mengajar Divisi Dasar untuk Anak

Pembagian mungkin bukan kegiatan matematika favorit semua orang, tetapi mengajarkan prosesnya kepada anak-anak tidaklah sulit ketika Anda memulai dengan contoh-contoh konkret dan manipulatif. Ini membantu siswa memahami konsep di balik langkah-langkah -- pembagian itu menggunakan pengurangan berulang untuk membagi keseluruhan menjadi bagian yang sama.

Saat Anda memperkenalkan konsep pembagian kepada anak-anak, luangkan waktu untuk memperkuat pemahaman mereka keterampilan perkalian, mengingat bahwa pembagian hanyalah operasi kebalikan dari keterampilan yang mereka miliki sudah menguasai. Seorang anak tentu saja dapat belajar membagi tanpa harus menghafal semua tabel perkalian, tetapi mengetahui hal itu membuat pembagian jauh lebih sedikit stres. Perkenalkan ide pembagian dengan sastra anak-anak yang melibatkan pembagian, seperti “Seratus Semut Lapar” oleh Elinor Pinczes dan Bonnie MacKain, “The Great Divide” oleh Dayle Ann Dodds dan Tracy Mitchell atau Stuart Murphy dan George Ulrich “Divide and Ride.” Selanjutnya, minta mereka membuat bagan KTWL untuk dijelaskan apa yang telah mereka ketahui tentang pembagian, apa yang mereka pikir mereka ketahui tentangnya, apa yang ingin mereka pelajari dan, untuk akhir unit, ringkasan dari apa yang telah mereka ketahui terpelajar.

Selanjutnya, perkenalkan tugas langsung yang membagi item nyata ke dalam set. Manipulatif membantu menarik perhatian anak-anak, dan membuat retensi pengetahuan menjadi lebih sederhana, terutama bagi anak-anak yang belajar paling baik melalui aktivitas kinestetik. Manik-manik yang disortir ke dalam kaleng muffin dapat memperkenalkan pembagian dengan dua, tiga, empat, lima atau enam, sementara Anda dapat menggunakan kubus matematika atau manipulatif lain untuk pembagian dengan angka yang lebih besar. Mulailah dengan membantu anak Anda membagi manipulatif dengan dua atau tiga, dimulai dengan sejumlah manik-manik atau kubus yang akan dibagi rata. Ketika dia telah menguasai pembagian genap dengan angka hingga sembilan, perkenalkan ide sisa dengan dimulai dengan satu set manipulatif yang tidak dapat dibagi secara merata ke dalam jumlah set Anda berlatih. Misalnya, beri anak Anda 11 manik-manik dan minta dia untuk menyortirnya menjadi dua ruang di atas loyang muffin, ingatkan dia bahwa setiap set harus memiliki jumlah manik-manik yang sama. Ketika dia sampai ke yang tersisa, bicarakan sisanya.

Gabungkan manipulatif langsung dengan tugas pensil dan kertas dengan memulai dengan masalah yang menyertakan gambar yang dapat dibagi anak Anda ke dalam kelompok dengan lingkaran. Perkenalkan kedua cara untuk menulis soal pembagian -- secara horizontal dan dengan gaya "garasi". Format ini menempatkan pembagi di sebelah kiri setengah kotak, dengan dividen di bawahnya; garis vertikal pendek adalah "pintu garasi", dan ruang di bawah garis horizontal adalah garasi itu sendiri. Terus gunakan gambar atau manipulatif untuk membuat koneksi dengan masalah yang sangat sederhana, seperti 6/3 atau 10/2. Pada titik ini, tetap berpegang pada masalah pembagian yang merupakan kebalikan dari fakta tabel perkalian, dan bantu anak Anda melihat hubungannya -- itu perkalian adalah menggabungkan beberapa kelompok dengan ukuran yang sama untuk membuat keseluruhan - sedangkan pembagian adalah memisahkan keseluruhan menjadi beberapa kelompok dari ukuran sama. Salah satu cara untuk melakukannya adalah dengan meminta anak menggambar atau titik-titik untuk pembagian -- bilangan bulat -- dan kemudian set lingkaran sama jumlahnya dengan pembagi. Misalnya, untuk 10/2, anak mungkin menggambar 10 bintang dan kemudian membuat lingkaran di sekitar setiap dua bintang, untuk membuat total lima set. Perkuat koneksi ke perkalian dengan menunjukkan bahwa jumlah set kali jumlah di masing-masing sama dengan dividen.

Sekarang setelah anak Anda mengerti apa itu pembagian, dia siap untuk bentuk standar dari masalah. Bagi banyak anak, format "garasi" lebih mudah dikuasai terlebih dahulu, karena menempatkan semua angka secara visual. Mintalah anak mulai dengan memeriksa untuk melihat apakah pembagi -- atau angka yang Anda bagi -- lebih kecil dari angka pertama dalam pembagian, atau angka yang dibagi. Jika ya, biarkan dia memberi tanda centang kecil di atas angka itu di lantai garasi untuk menandai di mana dia harus menulis jawaban pertamanya. Bantu dia mengerjakan langkah-langkah soal pembagian: bagi, kalikan jawaban dikali pembagi, kurangi hasil perkalian dari dividen, periksa untuk memastikan perbedaannya lebih kecil dari pembagi dan turunkan angka berikutnya. Ajari dia untuk mengingat langkah-langkah dengan menggunakan huruf pertama dari kalimat mnemonik, “Drive My Super Cool Buggy, ”untuk mengingatkannya tentang setiap langkah secara berurutan: membagi, mengalikan, mengurangi, memeriksa, dan kemudian membawa turun.