Game Matematika Lima Menit yang Menyenangkan & Mudah untuk Siswa Kelas Satu

Siswa kelas satu belajar beberapa keterampilan matematika yang berbeda. Yang paling dasar adalah bilangan genap dan ganjil, penjumlahan, pengurangan dan nilai uang. Bermain game adalah cara yang baik untuk melatih keterampilan ini dan memanfaatkan lima menit sebelum makan siang, istirahat atau bel di penghujung hari. Memiliki beberapa permainan "pergi ke" membuat anak-anak sibuk dan memperkuat keterampilan yang tercakup dalam pelajaran matematika. Berikan waktu tambahan saat pertama kali mereka memainkan permainan karena mengajari mereka aturan akan membutuhkan waktu tambahan.

Berhadapan satu sama lain dalam lingkaran, mintalah kelompok empat siswa bersaing untuk melihat siapa yang bisa mendapatkan "puluhan" paling banyak dalam tiga menit. Mintalah mereka mengeluarkan 10 kartu remi secara berurutan saat pemain 1 mencari set kartu yang sama dengan 10. Semua kartu wajah sama dengan 10, jadi mereka harus mengambilnya terlebih dahulu. Ketika pemain 1 telah mengambil semua kemungkinan kombinasi, dealer harus menambahkan kartu yang cukup ke baris untuk mengembalikan baris ke 10 kartu. Lanjutkan di sekitar lingkaran sampai dek habis, tidak ada lagi kombinasi yang mungkin atau empat menit telah berlalu. Siapa pun yang memiliki kombinasi paling banyak dari 10 memenangkan permainan.

Tempatkan siswa dalam kelompok yang terdiri dari dua orang dan berikan setiap set sepasang dadu untuk permainan pengurangan cepat. Pemain bergiliran melempar dadu, dan mereka harus mengurangi angka yang lebih kecil dari angka yang lebih besar untuk mendapatkan skor mereka. Mereka harus terus bergiliran selama satu menit, menambahkan skor baru ke total setelah setiap giliran. Pemain dengan angka tertinggi di akhir setiap menit menang. Ulangi sampai lima menit habis.

Mintalah setiap baris siswa membentuk lingkaran di lantai sebelum menugaskan dealer kartu. Minta dealer untuk membagikan semua kartu dan instruksikan pemain untuk membuat tumpukan yang rapi dan menghadap ke bawah di depan mereka. Tidak masalah jika satu orang memiliki satu atau dua kartu tambahan. Tujuan dari permainan ini adalah untuk mendapatkan kartu terbanyak. Pemain bergiliran menempatkan kartu menghadap ke atas di tengah tumpukan, dan ketika kartu bernomor ganjil muncul, pemain pertama yang menampar tangannya di tumpukan memenangkan kartu. Dia kemudian membalikkannya dan meletakkan kartu itu di bagian bawah tumpukannya. Hentikan jam setelah empat menit; hitung kartunya dan pemain dengan kartu terbanyak menang.

Gim cepat "What Coin Am I?" memperkuat tampilan koin yang berbeda. Bagilah kelas menjadi dua kelompok. Berikan setiap kelompok selembar kertas dengan pecahan koin yang berbeda yang direplikasi di atasnya dan dilipat menjadi dua sehingga mereka tidak dapat melihat koin tersebut. Secara bergiliran, mintalah mereka mengajukan pertanyaan tentang koin untuk menebak koin mana yang mereka miliki.