Proses pengajaran fakta matematika relatif sederhana dan mudah. Ini melibatkan secara bertahap memindahkan anak-anak dari konkret (memanipulasi objek aktual) ke abstrak (menyelesaikan masalah matematika di atas kertas). Ada enam langkah dasar yang dapat digunakan untuk mengajarkan operasi matematika apa pun (penjumlahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian). Langkah-langkah ini membantu anak-anak mengembangkan pengetahuan mereka (membangun informasi yang sudah mereka ketahui), dan meningkatkan kepercayaan diri dan antusiasme mereka saat mereka mengalami kesuksesan di setiap titik di sepanjang jalan. Lima langkah pertama memastikan bahwa anak-anak memahami arti fakta matematika dan memiliki berbagai strategi pemecahan masalah yang mereka sukai. Pada langkah terakhir, anak-anak akan menjadi mahir dalam menghafal fakta matematika melalui latihan yang teratur dan berkelanjutan.
Gunakan manipulatif sederhana atau benda-benda rumah tangga untuk memungkinkan anak-anak melihat mengapa fakta matematika dasar itu benar. Tunjukkan dua blok dalam satu tumpukan dan tiga blok di tumpukan lain. Dorong kedua tumpukan itu bersama-sama, dan tanyakan kepada anak itu berapa banyak semuanya. Latih ini dengan beberapa jumlah berbeda untuk membangun kepercayaan diri, lalu perkenalkan terminologinya. Misalnya, Anda dapat mengatakan, "Anda mengambil setumpuk 4 balok, dan menambahkan setumpuk 2 balok. Sekarang kita memiliki satu tumpukan besar dari 4 blok ini ditambah 2 blok ini. Kami memiliki 6 blok! Anda baru saja mengetahui bahwa 4+2=6!"
Ketika anak sudah nyaman menggunakan benda-benda konkret untuk menemukan jawaban atas masalah mendasar, mulailah menuliskan fakta-fakta yang mereka pecahkan. "Kamu memiliki 8 kubus dan kamu mengambil 3 kubus, hanya menyisakan 5. Anda memecahkan 8 mengambil 3 sama dengan 5. Begini cara menulisnya: 8, lalu baris ini, yang merupakan simbol untuk mengambil, lalu 3, lalu dua baris ini yang disebut tanda sama dengan. Pada akhirnya kita menulis 5." Lanjutkan memecahkan masalah dengan benda-benda konkret dan mintalah anak-anak berlatih menuliskan persamaan (kalimat angka).
Alih-alih menyajikan fakta matematika secara lisan dan menuliskannya setelah anak-anak menyelesaikannya, Anda sekarang dapat mulai menyajikan masalah dalam format tertulis terlebih dahulu. Tulis fakta matematika di selembar kertas atau papan tulis, dan mintalah anak-anak menyelesaikannya dengan menggunakan benda-benda konkret. Mintalah anak melengkapi kalimat bilangan dengan menuliskan jawabannya. Latih langkah ini sampai anak dapat dengan andal menemukan jawaban yang benar menggunakan benda-benda konkret.
Beri tahu anak-anak Anda memiliki beberapa strategi (cara) lain untuk memecahkan fakta matematika yang bahkan lebih cepat daripada menggunakan manipulatif. Perkenalkan satu strategi per pelajaran agar anak tidak bingung. Contoh strategi meliputi: menghitung dengan jari (metode yang sangat dapat diterima untuk pemula); menggambar gambar objek, membuat tanda penghitungan; menggunakan tabel angka (seperti tabel penjumlahan atau tabel perkalian); menggunakan kalkulator; dan menghafal. Tekankan bahwa tidak ada satu metode yang tepat untuk memecahkan masalah matematika, dan dorong anak-anak untuk menggunakan strategi yang paling membantu mereka.
Seiring waktu, kebanyakan anak akan menyadari bahwa menghafal adalah strategi tercepat untuk memecahkan fakta matematika, meskipun Anda mungkin perlu menunjukkan hal ini secara eksplisit untuk beberapa anak ("Anda bahkan tidak perlu menggambar untuk 2x3! Bayangkan seberapa cepat Anda dapat menyelesaikan masalah jika Anda memiliki lebih banyak fakta perkalian yang dihafal!"). Dengan kesadaran ini dan beberapa dorongan, anak-anak akan menjadi bersemangat untuk menguasai keterampilan. Permainan kartu flash adalah metode yang sangat efektif untuk membantu anak-anak menghafal fakta matematika, dan dengan kelompok anak-anak, dapat dipraktikkan secara berpasangan. Atur pengatur waktu selama tiga menit, dan lihat berapa banyak kartu yang dapat dijawab dengan benar oleh anak-anak selama waktu itu, urutkan kartu menjadi tumpukan 'benar' dan 'salah'. Saat penghitung waktu berbunyi, hitung jumlah kartu yang benar dan catat kemajuannya (mungkin melalui bagan atau grafik). Tinjau kembali kartu yang salah, tambahkan ke tumpukan 'benar' setelah anak memberikan jawaban yang benar.
Memberikan latihan fakta matematika sehari-hari melalui berbagai kegiatan agar anak tidak kehilangan minat. Latihan matematika berjangka waktu dengan lembar kerja sangat populer di sebagian besar anak-anak, karena anak-anak senang melihat berapa banyak fakta matematika yang dapat mereka pecahkan dalam waktu yang ditentukan. Permainan komputer juga dapat membantu. Berikan pilihan kegiatan sehingga anak-anak akan termotivasi, dan bersikeras bahwa beberapa latihan fakta matematika diselesaikan setiap hari selama 2-10 menit. Ketika anak-anak telah mempelajari beberapa operasi, mereka dapat mengganti hari latihan (penambahan pada hari Senin, pengurangan pada hari Selasa dan seterusnya).