Menangkap dan mempertahankan perhatian siswa dapat menjadi tantangan dalam bidang konten apa pun, dan matematika jelas merupakan salah satu bidang tersebut. Dengan menggunakan permainan dalam matematika, minat siswa akan terjaga, dan saat siswa bermain game, dia belajar. Menggunakan dadu untuk mengajarkan fakta perkalian memberikan kesempatan yang sangat baik bagi siswa untuk belajar perkalian melalui permainan. Setelah permainan dipelajari di sekolah, siswa dapat memainkan permainan di rumah dengan saudara atau orang tua dan satu-satunya barang yang dibutuhkan adalah dadu murah.
Siswa melempar satu dadu untuk melihat siapa yang lebih dulu. Siswa yang melempar angka tertinggi pergi lebih dulu. Siswa melempar dua dadu dan mengalikan angkanya. Siswa itu menuliskan masalah dan jawabannya. Mitra memeriksa masalahnya. Jika jawabannya benar, siswa yang melempar dadu menerima nilai penghitungan. Siswa kemudian bertukar peran. Siswa pertama dengan jumlah tanda penghitungan yang telah ditentukan adalah pemenangnya.
Siswa memainkan dua dadu untuk melihat siapa yang lebih dulu. Angka pada dadu dikalikan dan jawaban tertinggi didahulukan. Counter digunakan untuk menentukan pemenang. Penghitung dapat berupa uang receh, kacang atau benda kecil lainnya. Untuk menambahkan lebih banyak kegembiraan, gunakan potongan kecil permen sebagai penghitung. Siswa pertama memainkan tiga dadu satu per satu. Dua dadu pertama adalah angka "ke" untuk masalah perkalian. Misalnya, jika tiga dan dua dilempar, jumlahnya akan menjadi 32. Dadu ketiga dilempar untuk memberikan angka satu digit untuk mengalikan angka dua digit. Siswa memecahkan masalah di atas kertas dan siswa lain memeriksa pekerjaannya. Jika siswa benar, counter diberikan kepada siswa itu. Jika siswa tidak benar, counter diberikan kepada siswa lain. Siswa dengan penghitung paling banyak setelah waktu yang ditentukan atau jumlah masalah adalah pemenangnya.
Siswa diberi jumlah penghitung yang sama seperti kacang, sen atau potongan kecil permen dan dua buah dadu. Setiap siswa menempatkan penghitung di tengah permukaan bermain. Siswa melempar dadu dan mengalikan angka pada masing-masing dadu bersama-sama. Siswa masing-masing menyebutkan masalah dan jawabannya. Siswa dengan jawaban tertinggi mengambil kedua penghitung dari tengah. Proses ini diulang sampai satu siswa tidak memiliki penghitung yang tersisa. Siswa dengan semua counter adalah pemenangnya.