Kunjungan lapangan menawarkan kesempatan bagi guru untuk menunjukkan kepada siswa bagaimana mata pelajaran yang mereka ajarkan digunakan di luar kelas. Siswa termotivasi ketika mereka belajar untuk menghubungkan mata pelajaran dengan situasi dunia nyata. Matematika sering dilihat sebagai mata pelajaran yang abstrak dan dapat mengambil manfaat dari karyawisata. Angka 5, misalnya, dapat ditulis dan dipikirkan, tetapi melihat lima apel berbaris di meja guru memberikan perspektif pada topik tersebut. Kunjungan lapangan yang berfokus pada matematika dapat membantu siswa terlibat dalam mata pelajaran tersebut.
Kunjungan lapangan ke acara olahraga bisa menjadi cara yang menyenangkan untuk mengajar matematika. Siswa dapat mencatat statistik pada acara tersebut. Misalnya, jumlah pukulan dan pukulan dapat direkam selama pertandingan bisbol. Rata-rata batting dapat dihitung sebagai bagian dari kegiatan kelas pada hari sekolah berikutnya.
Tur pabrik dapat berubah menjadi karyawisata matematika yang menyenangkan. Tanyakan kepada pemandu wisata tentang bagaimana matematika digunakan dalam desain dan pembuatan produk. Tanyakan siswa di kelas berikutnya tentang mengapa matematika yang disebutkan selama tur penting. Tanyakan tentang bagaimana kesalahan yang dibuat dalam matematika dapat mempengaruhi produk akhir.
Lakukan kunjungan lapangan ke pertanian dan gunakan matematika untuk menghitung hasil pertanian. Siswa dapat membuat tebakan awal. Ukuran petak di pertanian dapat diberikan kepada siswa, kemudian sebagian kecil dari petak dapat dihitung dengan tangan, mengalikan jumlah tersebut untuk menghitung total hasil pertanian.
Kunjungi taman kota atau negara bagian. Mintalah siswa untuk menghitung luas total taman. Siswa dapat diberikan peta, atau di taman yang lebih kecil, membuat pengukuran sendiri. Perhitungannya bisa diperumit oleh taman yang memiliki batas tidak teratur.