TouchMath adalah program matematika multisensor yang dirancang untuk pra-K hingga kelas tiga. Program ini membantu membuat konsep matematika lebih mudah dan lebih mudah diakses oleh siswa dengan gaya belajar atau kesulitan belajar yang berbeda. Pendekatan ini menggunakan strategi pendengaran, visual dan taktil untuk memahami angka dan operasi. Anda dapat menggunakan program ini untuk membantu siswa mempersiapkan prinsip matematika baru, untuk melengkapi program tingkat kelas, atau untuk kegiatan pengayaan.
Konsep
•••Ashleigh Cramer/Media Permintaan
Setiap angka dari satu hingga sembilan memiliki titik fisik pada angka sebenarnya yang akan disentuh pengguna. Ini adalah "Titik Sentuh". Angka satu sampai lima masing-masing memiliki satu titik yang disentuh pengguna. Angka enam sampai sembilan memiliki titik ganda atau kombinasi titik ganda dan tunggal yang diketuk pengguna. Titik-titik ini diwakili oleh titik-titik. Siswa menyentuh pensil ke nomor sambil menghitung dengan suara keras. Misalnya, nomor satu memiliki satu titik. Nomor dua memiliki dua titik. Angka tiga memiliki tiga titik -- satu di bagian atas tempat angka dimulai, satu di tengah setelah kurva pertama dan satu di bagian bawah, tempat angka berakhir. Saat siswa menyentuh setiap titik, mereka menghitung.
Mengajarkan Sistem
•••Ashleigh Cramer/Media Permintaan
Ajarkan siswa bagaimana menggunakan program dengan menunjukkan angka-angka dengan titik-titik yang sebenarnya pada angka-angka. Jelaskan bahwa jumlah titik pada bilangan aritmatika membantu mereka mengetahui nama dan nilai bilangan tersebut. Tunjukkan kepada siswa cara menggunakan program, sambil menunjuk setiap titik saat Anda menghitung dengan keras satu per satu untuk setiap nomor yang diberikan. Kemudian, mintalah kelas menghitung dengan keras bersama Anda saat Anda mengulangi proses untuk setiap nomor satu sampai lima. Untuk nomor enam sampai sembilan, jelaskan bahwa beberapa titik sekarang menjadi titik ganda. Tidak ada cukup ruang pada angka untuk menggunakan titik tunggal secara eksklusif, jadi Anda menghitung beberapa titik dua kali. Anda dapat menunjukkan ini kepada siswa dengan menghitung titik pada perangkat. Untuk angka enam, hitung "satu, dua" pada titik pertama, "tiga, empat" pada titik kedua dan seterusnya. Untuk nomor tujuh dan sembilan, Anda akan melihat titik tunggal dan ganda.
Mengajarkan Operasi Aritmatika
•••Ashleigh Cramer/Media Permintaan
Setelah siswa mempelajari cara kerja program untuk bilangan individual, Anda dapat menggunakan sistem untuk mengajarkan penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. Sebagai tambahan, siswa menyentuh titik-titik sambil menghitung maju. Untuk pengurangan, siswa menyentuh titik-titik sambil menghitung mundur. Untuk perkalian dan pembagian, siswa akan menghitung secara berurutan. Menawarkan banyak kesempatan bagi siswa untuk berlatih menggunakan perangkat untuk operasi matematika. Program ini akan membantu siswa memvisualisasikan dan akhirnya menghafal nilai angka atau kalimat angka.
Sumber daya
•••Ashleigh Cramer/Media Permintaan
Anda dapat menggunakan sumber daya dari perusahaan, seperti manipulatif, poster, buku kerja, teknologi, dan permainan, untuk memperkuat metode tersebut. Dorong siswa yang tampaknya mendapat manfaat dari program matematika ini untuk sering menggunakannya di kelas maupun di rumah. Bantu orang tua memahami cara menggunakan program sehingga mereka dapat membantu anak-anak mereka mengerjakan pekerjaan rumah.
