A legtöbb hétéves gyerek lenyűgözőnek tartja a tudományt, különösen, ha olyan projektet érint, amely úgy tűnik, varázslatosan működik, vagy olyan projektet, amely lehetővé teszi számukra a rendetlenséget. Ösztönözze a tudomány iránti szeretetet gyermekében vagy tantermében, nemcsak kísérletekkel egyszerű és szórakoztató, de a tudomány fontos vezetőit is bemutassa olyan módon, ami nem megfélemlítő.
Mutassa be, hogy a sűrűség hogyan működik egy süllyedés vagy úszás kísérlettel. Töltsön meg egy edényt szokásos csapvízzel. Fogjon egy nyers tojást, és kérdezze meg a tanulókat, hogy szerintük lebeg-e a tojás. Az előrejelzések elvégzése után helyezze a tojást a vízbe. Süllyedni fog. Mondja el a tanulóknak, hogy a tojás sűrűbb, mint a víz, ami azt jelenti, hogy a víz nem tudja visszatartani. Ezután magyarázza el, hogy hozzáadhat dolgokat a vízhez, hogy sűrűbb legyen, mint a tojás. Adjon hozzá egy kis sót a vízhez (ezt előzetesen tegye meg, hogy tudja, mennyit kell hozzáadni - kb. Hat evőkanál / pohár víz). Óvatosan helyezze a tojást a sós vízbe, és most úszni fog. Mondja el a tanulóknak, hogy a só miatt a vízben több "részecske" van, így sűrűbbé válik és feltartja a petesejtet. A kisgyermekek nem értik a sűrűség és a súly közötti különbséget, ezért magyarázza el, hogy a víz "erősebb", nem nehezebb, mint a tojás. Nyilvánvalóan ez nagyon leegyszerűsítő, de segít a diákoknak megkülönböztetni a súlyt és a sűrűséget.
Mutassa meg a tanulóknak, hogy egyes anyagok másképp viselkednek, ha együtt vannak. Ez kissé rendetlen tudomány, de a gyerekek imádni fogják. Öntsön egy kis vizet és egy kis kukoricakeményítőt külön tálkákba. Hagyja, hogy a tanulók megérintsék és leírják az egyes anyagokat. Sorolja fel a táblára a jelzőket, amikor a tanulók leírják, mit látnak és éreznek. Ezután adjon hozzá egy kis vizet a kukoricakeményítőbe. Addig folytassa az adagolást, amíg meglehetősen sűrű paszta lesz. Hagyja, hogy a diákok játszanak vele, és írja le, hogyan viselkedik. Vegye figyelembe, hogy folyadékként és szilárd anyagként is működik. Mondja el nekik, hogy ez egyfajta polimer, ami azt jelenti, hogy olyan részekből áll (vagy, ha akarja, ismertesse őket a molekulák fogalmával), amelyek összekapcsolódnak és megnyúlnak. A polimerek nem egészen szilárdak és nem egészen folyékonyak, de valami közte van. Beszéljen más polimerekről, például gumiszalagokról és még gumiról is.