Az egyszerű gépek olyan mechanikai konstrukciók, amelyek megnövelik az egyszerű erőt, ha terhelésre hatnak, vagy megváltoztatják az erő irányát. Az összes összetett gép egyszerű gépek kombinációiból készül. Hagyományosan a hat egyszerű egyszerű gép a ferde sík, a kar, a szíjtárcsa, a csavar, az ék, valamint a kerék és a tengely. A harmadik osztályos tanulók meg tudják érteni ezeket a gépeket és működésüket az őket érintő természettudományos kísérletek végrehajtásával.
A ferde sík
Ahhoz, hogy a harmadik osztályosok megismerhessék a ferde síkot, engedje meg, hogy mozgassanak súlyokat ferde sík segítségével és anélkül. Rögzítsen egy közepesen nehéz súlyt egy rugós mérlegre, és kérje meg a gyerekeket, hogy a súlyt közvetlenül a padlóról emeljék egy alacsony asztalra. A rugós mérleg segítség nélkül megméri a súly egyenes felfelé mozgatásához szükséges erő mértékét. Ezután erősítsen nehéz kartonból vagy fából készült rámpát az asztaltól a padlóig. A rugós mérleg segítségével húzza fel a súlyt a rámpán az asztalhoz, és mérje meg a szükséges kisebb erőmennyiséget.
A kar
A karok a támaszpontra helyezett egyszerű gépek, amelyek elősegítik az erő megnövelését a kar végén elhelyezett teher mozgatásában. A harmadik osztályosok élvezhetik a kart, ha megépítenek egy egyszerű katapultot, amely érméket vagy más könnyű tárgyakat lő a levegőbe. Ehhez egyensúlyozzon meg egy vonalzót egy ceruzán, és helyezzen egy érmét a vonalzó végére, hogy ez terhelésként szolgáljon. Dobjon egy könnyű súlyt vagy egy másik érmét a vonalzó felső végére, és figyelje, ahogy a teher megugrik. Próbálja ki ugyanazt a kísérletet különböző méretű súlyokkal, különböző magasságú súlyok eldobásával és a támaszpont különböző helyzetben.
A csiga
Sok iskolás naponta látja a szíjtárcsát a munkahelyén, amikor iskolája zászlaját felemelik és leengedik. Segíthet a harmadik osztályosoknak abban, hogy megvalósítsák a szíjtárcsa szerepét, ha elviszik őket a zászlórúdhoz. Kérd meg őket, hogy ugorjanak a zászlórúd tetejére a zászló rögzítéséhez. Természetesen nem fogják tudni megtenni, de szórakozni próbálnak. Kérjék meg, hogy rögzítsék és felhúzzák a zászlót, megjegyezve, hogy lehúzásukkor a zászló felmegy, megmutatva, hogy a tárcsa hogyan változtatja az erő irányát.
A Csavar
A harmadik osztályosok megérthetik, hogy a csavar egyszerűen egy ferde sík, amelyet a középső oszlop köré tekernek, azáltal, hogy létrehozzák saját csavar alakjukat. Vágjon hosszú, vékony háromszögeket papírra. Ha már készítettek egy projektet a ferde síkról, meg kell tudniuk magyarázni, hogy a papír hogyan lehet ferde sík. Kérje meg, hogy tekerjék be a papírt egy ceruza köré, majd húzzák ki a ceruzát. A papír csavar alakú lesz.
Az ék
Harmadik osztályra a gyerekek gyakran ismerik az éket, mint egyszerű gépet, az építőelemek miatt, amelyekkel játszanak. Kérje meg a gyerekeket, hogy két téglalap alakú tömböt álljanak egymás mellett, egymáshoz érve. Ezután tegyen ék alakú tömböt a két blokk közé, és nézze meg, mi történik szétváláskor. Próbálja ki a kísérletet különböző szélességű ékekkel, hogy lássa a különböző reakciókat.
A kerék és a tengely
A gyerekek nap mint nap látják a kerekeket és a tengelyeket a munkahelyükön, akár kerékpárjuk formájában, akár kilincsként, hogy a hálószobájukból kilépjenek. Annak érdekében, hogy könnyebben lássák a kerék és a tengely egyszerű működését, adjon nekik egy-egy csavart, csavarhúzót és egy darab puha fát. Próbálják meg a kezükkel a csavart a fába nyomni; nem jutnak túl messzire, és ez sok erőfeszítést igényel. Ezután használja őket a csavarhúzóval, elmagyarázva, hogy a csavarhúzó fogantyúja egy kerék. Amikor elfordítják a kereket, a tengely, amely maga a csavarhúzó, fokozott erőt fejt ki a csavarra, megkönnyítve ezzel a fa belenyomását.