Sir Isaac Newton nevéhez fűződik a gravitáció felfedezése, amikor 1687-ben könyvet publikált eredményeiről. Látta, ahogy egy alma leesik egy fáról, és megnevezte az erő gravitációját. Három törvényt alkotott e jelenség tovább definiálására. Az első tehetetlenségi törvény azt mondja, hogy minden mozgásban lévő vagy nyugalmi tárgy addig marad, amíg egy másik tárgy vagy erő nem cselekszik annak megváltoztatására. A második törvény a gyorsulást a sebesség változásaként definiálja, amikor erő hat egy tárgyra. A harmadik törvény szerint minden cselekvésnek egyenlő és ellentétes reakciója van.
Készítsen ferde síkot papírtörlő csövekkel, fadarabokkal vagy kartondobozokkal. Próbáljon ki különböző magasságokat, például 1–4 méterre a talajtól, könyvekkel, székekkel vagy dobozokkal. A lejtő végén legyen tartály vagy doboz a teszt objektumok elkapására. Használjon apró tárgyakat, például golyókat, golyókat vagy forró kerekeket. Vegye figyelembe azt az időt, amely alatt az egyes objektumok időzítő vagy stopper segítségével elmozdulhatnak a lejtő tetejétől az aljáig. A harmadik osztályosok azt tapasztalják, hogy hosszabb ideig tart, amíg a tárgyak a kevésbé meredek lejtős síkokon haladnak, míg a tárgyak gyorsabban mozognak a meredekebb lejtőkön. Ez bemutatja Newton második törvényét, mivel az objektumok gyorsabban gyorsulnak a földre, ha az emelkedés függőlegesebb vagy meredekebb.
Állítson be két széket legalább 10 méterre egymástól. Tegyen egy szalmát egy sárkányhúr darabjára, és kösse össze a székekkel. Tegye ezt egy másik székkészletért az első készlet mellett. Használjon ballonszivattyút, hogy felrobbantson egy ballont. Ne kösse be csukva, hanem tartsa úgy, hogy a levegő ne távozzon. Szalaggal rögzítse a léggömböt a szalmához. Indítsa el a léggömböt a széknél, ahol a nyitott vég a szék felé néz. Két diák versenyezhet lufival, hogy megnézze, melyik megy tovább. Próbáljon ki különböző alakú és méretű léggömböket, hogy lássa, eltérnek-e az eredmények. Ez a projekt bemutatja Newton harmadik törvényét, mert amikor a levegő hátrafelé rohan ki a ballonból, a szalmát egyenlő erővel tolja a húr mentén az ellenkező irányba.
A súrlódás az az erő, amelyet akkor láthatunk, amikor a tárgyak összeomlanak. A súrlódás miatt az objektumok lassabban, vagy egyáltalán nem mozognak. Ragasszon egy vonalzót a falhoz úgy, hogy a "0 hüvelyk" vég legyen alul, a "12 hüvelyk" pedig felül. Ehhez a projekthez használja egy másik vonalzó sima oldalát, egy kis fatuskóval, egy darab építőipari papírral, csiszolópapírral, alumíniumfóliával és viaszpapírral együtt. Tartsa a vonalzót az egyik végén lévő 3 hüvelykes jelölésnél, a másik végét pedig a padlón támassza alá, hogy lejtő legyen. Helyezze fadarabját a vonalzó tetejére, és lassan mozgassa a vonalzót magasabbra, amíg a tömb elmozdul. Jegyezze fel a blokk mozgási magasságát. Tekerje be a fatuskót a különféle típusú papírokkal és fóliákkal, és ismételje meg a kísérletet. A harmadik osztályosok azt tapasztalják, hogy a blokk becsomagolása általában súrlódást okoz, és a vonalzónak magasabbra kell hajolnia, mielőtt a blokk elmozdulna. Ez a projekt bemutatja Newton első törvényét, mivel a súrlódás az az erő, amely megakadályozza a blokk mozgását az uralkodó mentén. A diákok megtudják, hogy a sima papírok kevesebb súrlódást produkálnak, és a tömb alacsonyabb szinteken mozog a vonalzó mentén, de a durva papírok nagyobb súrlódást okoznak.
Ehhez a projekthez ki kell vágnia egy papír vagy műanyag pohár alját. Vágjon egy kis rést is egy lufi tetejébe, és nyújtja át a csésze alján, hogy az inflációs szár lógjon. Rögzítse a léggömböt a csésze fölött szalaggal, hogy a ballon le ne essen, amikor meghúzza. Tegyen egy kis mályvacukrot a csészébe, és húzza meg a léggömb lógó inflációs szárát, hogy átengedje őket a szobán. A diákok rájönnek, hogy a léggömb különböző mértékű erő alkalmazásával a marshmallows különböző távolságokat indít el. Ez bemutatja Newton összes törvényét. A pillecukor addig nem mozdul, amíg a ballon meghúzásának ereje nem indítja el a csészéből. A léggömb visszahúzásának ereje a pillecukor minden alkalommal más sebességgel és irányban gyorsul ki a csészéből. Végül a mályvacukor erõje, amely kilép a pohárból, az az egyenlõ és ellentétes reakció, amelyet a léggömb meghúzásakor figyelünk meg.