A víz körforgása a párolgás, a páralecsapódás és a csapadék állandó ciklusa, amely szabályozza a világ vízellátását. A középiskolában erről a ciklusról tanuló diákoknak nehézségekbe ütközhet, hogy az összes vizet, amelyet naponta iszunk és használunk, újrahasznosítják, és valaki előttük használta. Ha néhány egyszerű modellezési és természettudományi projektet ad a hallgatóknak, az segíthet abban, hogy a koncepciót tisztábban megértsék.
Vízciklus modell
A tanulók készítsék el a víz körforgásának háromdimenziós modelljét bármilyen anyag felhasználásával. Az újrahasznosított anyagok, például a műanyag élelmiszerbolt táskák, vagy a ház körüli anyagok, például a gyapotgolyók, ideálisak a természetvédelem és a vízforgalom megtanításához. A modell lehet dioráma stílusú és cipődobozban építhető, vagy jobban bevonható, és méretarányos modelleket is tartalmazhat. Miután elkészült a modell, kérje meg a tanulókat, hogy mutassák meg modelljeiket, és magyarázzák el, hogyan működnek a vízciklus egyes részei.
"Az életem csöpögésként" történet
Minden hallgatónak el kell képzelnie, hogy ő egy csepp víz. Használata jegyzetfüzet papíron vagy számítógépen, a hallgatónak kreatív novellát kell írnia a vízkörforgás útjáról. A tanuló „útja” a vízciklus bármely pontján megkezdődhet, amennyiben a történet végére a teljes ciklus befejeződik. Noha a történet kreatív lehet és díszített részleteket tartalmazhat, a víz körforgásának tényszerűnek kell maradnia. Ha a hallgató kívánja, illusztrációkat is beilleszthet, és a történetet könyvvé alakíthatja.
Könnyű vízciklus-kísérlet
Adjon minden hallgatónak egy kis papírpoharat és egy műanyag szendvicszsákot. Tegye a tanulókat kis mennyiségű, nagyjából 3 centiméteres vízbe a csészébe. Miután megtöltötte, a csészét gondosan be kell zárni a szendvicszsákba, és napos ablakpárkányra kell helyezni. A diákoknak naponta legalább egyszer ellenőrizniük kell a csomagjaikat, és a táskában bekövetkezett változásokat jegyzetfüzetbe kell rögzíteniük. Kérd meg a tanulókat, hogy legalább egy hétig folyamatosan figyeljék a zsákokat.
Terrárium projekt
Adjon minden hallgatónak egy fél literre vágott műanyag kétliteres üveget. Töltsük meg az alsó felét cserepes talajjal és néhány maggal egy kis növény számára, például babnak vagy körömvirágnak. Mondja meg nekik, hogy alaposan öntsék meg a magokat. Miután a magokat megöntöztük, toljuk a felső feleket lefelé az alsó felekre, így kialakítva egy kupolás zárt helyet. Helyezze a terráriumokat egy napsütötte ablakpárkányra. Kérd meg a tanulókat, hogy néhány héten keresztül naponta legalább egyszer figyeljék meg a terráriumaikat, és jegyezzék fel a noteszben bekövetkezett változásokat. Ezek a változások magukban foglalhatják a felső felén összegyűlt vízcseppeket vagy csírázó magot.