Sok általános iskola tanulója vesz részt matematikai vásárokon, amelyek hasonlóak a hagyományos természettudományi vásárokhoz. Ezek a vásárok bemutatják a diákok matematikai munkáját és díjakat adnak a minőségi munkáért. Amikor az ötödik osztályosok témákat válogatnak értelmes matematikai vásár projektek létrehozásához, a szülők és a tanárok útmutatásait használják. Ezek a diákok azt mutatják, hogy a matematika nem csak a számok összeütése, hanem a mindennapi élet szerves része.
Gyakoriság / valószínűség
Egy projekt feltárhatja a két dobott kockán leggyakrabban megjelenő számokat. Az ötödik osztályos a kettőtől 12-ig számozott frekvenciadiagram segítségével rögzíti az összeget, amelyet két dobott kocka eredményez. Például, ha két dobott kockán egy és egy négy látható, akkor a hallgató a frekvenciatáblázat ötös oszlopába jelölést tesz. Miután százszor megismételte a folyamatot, összesíti a frekvencia diagram minden oszlopát, majd vonaldiagramot készít az eredményekből. A vonaldiagramnak harang alakú görbének kell lennie.
Konténer mennyisége
Egy projekt edénymennyiségének bemutatásához a hallgató 12 különböző alakú és méretű étel- és italtartályt talál otthonában. Megméri a konténerek méreteit és kiszámítja a tartályok térfogatát. Ezután egy posztertáblát mutat be, amelyen az egyes konténerek láthatók, és feliratozza a kötetet.
Felmérés
A felmérés eredményeit megjelenítő projekt 10 egyszerű kérdés előállításával kezdődik, amelyekre az osztálytársak válaszolhatnak. A kérdések a következők lehetnek: Mi a kedvenc ételed? Mi a kedvenc filmed? Mi a kedvenc kedvenced? Az ötödikes diák összeállítja a válaszokat, és az eredményeket töredékként jeleníti meg egy grafikonon. Például, osztálytársai közül 9/10 kedveli a pizzát, és 3/5-e a macskákat.
Geometry Dictionary
A diák létrehozhat egy szótárt, amely meghatározza az ötödik osztályban használt összes geometriai kifejezést. A projekt tartalmazhat illusztrációkat és példákat az egyes kifejezésekre. Az ötödik osztályos diák megköti a szótárt és díszíti annak borítóját. A matematikai vásár után bemutathatta a szótárt az iskola könyvtárosának vagy tanárának, hogy a leendő diákok felhasználhassák.