A tojáscsepp tudományos vásár projektekhez nyers tojás és közös háztartási termékek szükségesek, például WC-papír, műanyag szívószálak, papírkapcsok és tojástartók. A projektek általában a nyers tojás védelmének módjaira összpontosítanak, mivel az jelentős távolságból (3 vagy 6 láb) esik le. Ügyeljen arra, hogy a hallgatók betartsák a projekt-specifikus szabályokat. Például a projektje megtilthat bizonyos anyagokat, vagy korlátozhatja a felhasználható anyagok mennyiségét (például legfeljebb öt vattacsomót).
Készítmény
Kezdje azzal, hogy a hallgatók írnak hipotézist, amely képzett találgatásukat tükrözi arról, hogy mi fog történni a tojással. Amikor összeszedi az összes kelléket, hozzon magával további anyagokat, hogy a hallgatók különböző módszerekkel kísérletezhessenek. A tojás védelmének legalább két módszerének megtervezésével összehasonlíthatják az eredményeket. Például létrehozhatnak ejtőernyőt a tojás számára, vagy kialakíthatnak egy védőréteget úgy, hogy az minden oldalról biztonságos legyen.
Kérd meg a tanulókat, hogy mérlegeljék a lehetséges változókat (a könnyű versus nehéz megoldás előnyei), amikor elkészítik a modelleket. Ha az iskolai lépcsőház helyett a szabadban ejtik a tojást, a szélsebesség befolyásolhatja az eredményeket, mert a tojás gyakrabban foroghat. Így a tojás alapját védő kialakítás hatástalan lehet, ha a tojás az oldalára landol.
Folyamat
Utasítsa a tanulókat, hogy gyűjtsenek adatokat a folyamat során, amelyeket papíron vagy online folyóiratban rögzíthetnek. Le kell írniuk a kísérlet eredményeit, és ki kell emelniük a petesejt körülményeit. Mérje meg őket, hogy mérjék meg az esési távolságot, és adják meg az időjárási viszonyokat, beleértve a hőmérsékletet is.
Hagyja, hogy a hallgatók néhányszor ismételjék meg a kísérletet különböző helyeken vagy más körülmények között. A projekt következtetéseinek összefoglalniuk kell az eredményeket, és meg kell vitatniuk a hipotézist (hogy az eredmények alátámasztják-e a találgatásukat). A hallgatók diagram vagy grafikon segítségével mutathatják be eredményeiket. Ha az adatok nem támasztották alá elméletüket, kérje meg őket a lehetséges magyarázatok és megoldások feltárására. Például változtatna-e a tojás újságba csomagolása?
Megfontolások
Egyes tanárok tojáscsepp projekteket rendelnek diákcsoportokhoz. Ha két vagy több hallgató vesz részt a projektben, akkor mindenkinek egyenlő mértékben kell hozzájárulnia. Mielőtt rátérne a projektjeire, a hallgatóknak minden kérdésre válaszolniuk kell. Mondja meg nekik, hogy a petesejt és a hordozóeszköz túlélte-e az esést, és változtatnak-e valamit a kísérlet újbóli végrehajtása során.
A hallgatók megvitathatják azokat a természettudományos fogalmakat is, mint például a tehetetlenség, a mozgás és a gravitáció befolyásolja a petesejt eredményét (például "a tojás mozgása megnőtt, ahogy felgyorsult a talaj"). Kérje meg a tanulókat, hogy vizsgálják felül a nyelvtani hibák vagy hiányos mondatok beadványait. Ha posztertáblákat készítenek a projektről, fontolja meg, hogy lefotózzák a különböző lépéseket (anyagok összegyűjtése, tesztelés, eredmények és értékelés).