A ciklon akkor fordul elő, amikor a szelek alacsony nyomású régió körül köröznek. A trópusi ciklon az elnevezés általában az Indiai-óceánban előforduló hurrikánoknak. A legtöbb nagy ciklon középpontjában alacsony nyomású területek állnak. A ciklonok az óramutató járásával ellentétes irányban mozognak az északi féltekén, az óramutató járásával megegyező irányban pedig a déli féltekén. A ciklonok, akárcsak a hurrikánok, műholdas rendszerek által követhetők és rendkívül romboló hatásúak lehetnek. Számos érdekes projekt foglalkozik ciklonokkal egy osztály számára.
Készülj fel egy ciklonra
Osztja osztályait csoportokba, és rendeljen minden csoporthoz egy várost vagy helyet. Győződjön meg róla, hogy tartalmaz olyan helyeket, amelyeket trópusi ciklonok érintenek, például Ausztráliát és Dél-Indiát, valamint olyan helyeket az Egyesült Államokban, amelyeket hurrikánok érintenek. Ezután a diákoknak meg kell határozniuk, hogy mi szükséges a ciklonnal való megbirkózáshoz, például:
- tervezés
- egészségügyi ellátás
- ételosztás
- kommunikáció
- bűnüldözés
- takarítás
Az egyes csoportok diákjainak fel kell osztaniuk a feladatokat, és fel kell írniuk a tennivalók listáját, hogy mit kell tenniük a ciklonnal való megbirkózás és az újjáépítés érdekében. Például az egyik diák összeállíthat egy evakuálási tervet, egy másik meghatározhatja az étel és a víz elosztásának módját, egy másik pedig a hajléktalanná vált emberek megmentésének és gondozásának módját. A terveket össze lehetne hasonlítani más természeti katasztrófákkal kapcsolatos projektekkel, például földrengésekkel.
Fújj egy hurrikánt
Ez a projekt bemutatja a ciklonok kialakulását. A hallgatók megtudják, hogy a szélsebesség növeli az óceán hullámainak magasságát, és hogy a sekély vízben a hullámok magasabbak lesznek. Szüksége lesz egy téglalap alakú sütőedényre, egy rugalmas szalmára, vízre, vonalzóra és szalagra. Hajlítsa meg a szívószálat L alakúra, helyezze a tepsi egyik rövid oldalának közepére úgy, hogy a rövidebbik vége felfelé nézzen, a hosszabbik vége pedig kb tál. A szalmat ragassza a helyére. Öntsön vizet az edénybe olyan szintre, hogy a szalma alatt legyen. Fújjon be a szalmába, széllel létrehozva. A hallgatók az edény külsején jelzik a hullám magasságát. Ismételje meg a tevékenységet, erősebben fújva. A diákok látni fogják, hogy minél erősebben fújnak, annál magasabbak a hullámok. A diákok megismételhetik a tevékenységet több vagy kevesebb vízzel az edényben, sekélyebb vagy mélyebb vizet szimulálva.
Szódásüveg-ciklon
Nézze meg, hogyan néz ki a ciklon közepe azáltal, hogy egy palackban hozza létre. Vegye le a kupakokat két tiszta, üres 2 literes szódásüvegről. Fúrjon egy 1/2 hüvelykes lyukat minden kupak közepére. Zárja össze a tetejét lapos és lapos oldalon, szilícium tömítéssel. Csavarja be az egyik kupakot az egyik palackra. Töltse fel a második üveget kb. 3/4-ig vízzel. Adjon hozzá néhány csepp ételfestéket, hogy a víz jobban látható legyen. Csavarja az üres palackot a vizet tartalmazó palackra. Fordítsa fejjel lefelé az üvegeket. Örvény képződik, amikor a víz lefolyik az alsó palackba; ez hasonló a ciklon középpontjához.
Írjon a ciklonról
Ez jó tevékenység, ha a hallgatók tanulmányozták a ciklonokat és a hurrikánokat. Fel lehet használni a tanultak áttekintéseként. Olvassa el a hallgatók beszámolóját egy ciklonról vagy hurrikánról és annak városra vagy régióra gyakorolt hatásairól. Ezután a hallgatók megtekinthetik a ciklonokról szóló hírbeszámolókat vagy videofelvételeket és a ciklonok hatásait. A diákok írhatnak egy történetet egy kitalált ciklonról. Különböző írási stílusokat használhat; például a diákok első kézből írhatnak beszámolót, híreket vagy színdarabokat.
