Fontos, hogy a hallgatók tudományos szempontból megismerjék a különböző állatokat. Felfedezni, hogy a különféle állatok hogyan élnek, táplálkoznak, fejlődnek és kölcsönhatásba lépnek a környezetükben és más körülmények között az állatok többet fognak tanítani a hallgatóknak saját növekedésükről és fejlődésükről, valamint arra, hogy miként illeszkedünk össze egy ciklusban élet.
Állati fogak
Az állati fogak különböző alakúak és méretűek, és különböző célokat szolgálnak. A metszőfogakat és a szemfogakat fegyverként használják a zsákmány elpusztítására, a premolárisokat és az őrlőfogakat pedig rágásra. Az állat által elfogyasztott étel típusa az állatot húsevőnek, főként húst eszik, növényevőnek, főleg növényeket eszik, vagy mindenevőnek, növényeket és állatokat egyaránt fogyaszt. A húsevőknek általában hosszú, éles fogaik vannak, a növényevőknek széles és lapos, a mindenevőknek különböző méretűek a fogaik. Engedje meg a diákoknak, hogy gyakorlati tevékenységgel ismerkedjenek meg az állati fogakkal. Gyűjtsön össze néhány fatuskót, földimogyorót, marhahúst és tűzőgép-eltávolítót. A kapcsok eltávolítói és a fatuskók kétféle fogat képviselnek. Kérje meg a tanulókat, hogy döntsék el, melyik típusú „fog” lenne a legalkalmasabb a földimogyoró és a marhahús rántására, amely növényeket és húst jelent. Ez a gyakorlat megmutatja a fog alakjának kapcsolatát azzal, hogy egy állat milyen ételt fogyaszt.
Állatok osztályozása
Ez a lecke megtanítja a tanulókat arra, hogy az állatokat öt különböző csoportba sorolják: emlősök, madarak, halak, kétéltűek és hüllők. A besorolási csoportok ismertetése után adjon ki természet- és állatmagazinokat, például a "National Geographic" -ot, és kérje meg a diákokat, hogy keressenek különböző állatokat ezeken a csoportokon belül, és vágják ki őket. Utasítsa őket, hogy különítsék el ezeket az állatokat az öt különböző csoportba. A diákok ragaszthatják állatcsoportjaikat az építési papírra, és megoszthatják választásaikat diáktársaikkal.
Állati életciklusok
Az állatok életciklusainak tanulmányozása segít a diákoknak megérteni az emberek növekedésének módját is. Használjon könyveket, vagy vigye diákjait egy állatkertbe, hogy megfigyelje az állatokat, amikor mindennapjaikat élik. Figyelje meg a különböző állatok életkorának, méretének, alakjának, színének, modorának és szokásainak különbségeit. Egy kis háziállat, például futóegér vagy hörcsög bevitele az osztályterembe szintén első kézből tanította a diákokat az állatok életciklusaira. Rendeljen olyan feladatokat, mint a diákok etetése és vízellátása, a ketrec tisztítása és az állat mérése. A tanulók naplót vezessenek a tapasztalatokról.
Tengeri állatok
Ha az osztálytermet óceánias környezetté alakítja, a tenger lényeiről megismerheti a diákokat. Kérd meg a tanulókat, hogy válasszák ki a kedvenc tengeri állatukat, és felsorolják ezeket a kedvenceket egy táblázaton. Adjon nekik időt, hogy mindent megtanuljanak állataikról. Adjon nekik indexkártyákat a megtalált tények felírásához, és kérje meg őket, hogy osszák meg ezeket a megállapításokat az osztállyal. Tegyen kék krepp papírt az osztály falaira, hogy az ábrázolja az óceánt, és kérje meg a tanulókat, hogy készítsék el állat, amelyet építési papírral, papírlemezekkel, zsírkrétákkal, markerekkel és színesekkel kutattak ceruzák. Rendezze ezeket a tengeri lényeket a falra a krepp-papírral.