Gustoća se odnosi na količinu mase sadržane u predmetima; iako dva predmeta mogu biti iste veličine, ako jedan ima veću masu od drugog, imat će veću gustoću. Objasniti ovaj koncept osnovnim učenicima može biti teško, ali prezentirati im praktične eksperimente koji im omogućuju da vide gustoću mogu promovirati razumijevanje ovog znanstvenog svojstva na način na koji se mogu povezati do.
Plovak ili Sudoper
Pokažite učenicima kako gustoća utječe na sposobnost predmeta da plutaju po vodi. Napunite kantu vodom i pružite učenicima razne predmete jednakih veličina; pakiranje kikirikija, kuglica papira, spajalica, novčića i kamenčića, na primjer. Zamolite djecu da predvide hoće li predmeti plutati ili potonuti u vodi, a zatim pozovite učenike da stave predmete na površinu vode kako bi testirali svoja predviđanja. Nakon promatranja koji predmeti plutaju, a koji tonu, pružite objašnjenje gustoće.
Gustoća jajašaca
Koristite sirova jaja i vodu kako biste djecu podučavali o gustoći. Napunite dvije posude vodom, jednu običnom vodom, a drugu slanom. Zamolite učenike da predvide hoće li sirova jaja plutati ili potonuti u vodi. Stavite jaja na površinu vode i promatrajte što se događa. Jaje u običnoj vodi spustit će se na dno, dok će jaje u slanoj vodi plutati. Objasnite studentima da je slana voda gušća od obične vode, omogućujući jajetu da pluta.
Voda i ulje
Pokažite učenicima kako se ulje i voda ne miješaju kako bi ih naučili o gustoći. Napunite dvije prozirne posude vodom i uljem i pitajte učenike misle li da će se tekućine pomiješati kad se spoje. Nakon što su učenici prognozirali, ulijte ulje u prozirnu praznu posudu, a zatim u isti ulijte vodu. Kako se voda dodaje ulju, ulje će se pomicati na vrh posude, a voda na dno. Obavijestite djecu da je ulje manje gusto od vode, zbog čega pluta na vrhu vode.
Plutajući toranj
Stvorite toranj od različitih tekućina i plutajte različitim predmetima unutar tekućina da biste demonstrirali gustoću. Prozirnu posudu napunite uljem, medom i vodom i ostavite da se slegnu. Promatrajte kako se tekućine talože i obavijestite učenike o tome najgušća tekućina taloži se na dnu, a najmanje gusta tekućina taloži se na vrhu. Pitajte djecu što misle da će se dogoditi kad se novčić, čep i grožđe bace u toranj s tekućinom. Stavite predmete u posudu i promatrajte kako svaki pluta u drugoj tekućini. Objasnite da svaka stavka ima različitu gustoću, zbog čega plutaju u različitim materijalima.