Djeca uživaju učiti nove informacije o znanosti. A ako mogu "glumiti detektiva", možda će pronaći jedinicu na otiscima prstiju posebno zabavnu. Objasnite razredu da svi imaju jedinstveni otisak prsta koji se može prilagoditi samo njima. Zbog toga policija sakuplja otiske prstiju na mjestima zločina. Zapravo su otisci prstiju toliko jedinstveni da su se čak koristili kao potpisi u antičko doba u Aziji.
Uhvatiti lopova
Prije nastave povucite jednog učenika ustranu i neka on ili ona bude "lopov" za ovaj projekt. Morat ćete upotrijebiti blazinicu s tintom i otiske prstiju lopova položiti na list papira, preklopiti i staviti u posudu s kolačićima. Zatim, tijekom predavanja, objasnite učenicima da svaka osoba ima jedinstveni set otisaka prstiju. Razgovarajte o tome kako ovo može pomoći policijskim detektivima da uhvate kriminalce. Recite učenicima da u razredu zapravo postoji "lopov" koji je ukrao kolačiće iz posude s kolačićima. Da bi saznali tko je odgovoran, neka studenti uzmu svoje otiske prstiju i usklade ih s mjestom "zločina". Osigurajte učenicima jastučiće s tintom i komadiće papira. Neka predavači uzmu otiske svakog prsta i palca na desnoj ruci i stave ih u trag u obliku ruke na komadu papira. Kad se svakom djetetu uzmu otisci prstiju, neka razred promatra sve otiske i uspoređuje ih s otiscima nađenim na mjestu zločina kako bi identificirao lopova.
Vrtlog, petlja ili luk
Objasnite učenicima petog razreda da, iako svi imaju jedinstveni set otisaka prstiju, obično se mogu svrstati u određenu vrstu otiska. Tri su vrste vrtložne, petljaste ili lučne. Navedite primjere koje će djeca promatrati. Naredite razredu da uzme olovku i na praznom listu bijelog papira više puta trljajte olovku po malom području dok ne stvore lijepu crnu mrlju. Dalje, učenici bi trebali trljati kažiprste u točku olovke dok ne oblože prste. Zatim neka nastavnici pažljivo podignu otiske prstiju tako što će na prste nanijeti mali komadić prozirne trake, a zatim skinuti traku. Uzmite otisak snimljen na vrpci i nanesite ga na papir. Neka učenici uporede svoje otiske s primjerima vrtloga, lukova i petlji kako bi utvrdili koju vrstu otiska imaju.
Otisci balona
Za ovu aktivnost otiska prsta trebat će vam balon i marker za svakog učenika. Napustite djecu da uzmu flomaster i oboje vrhove prstiju, jedan po jedan. (Za ovu će aktivnost vjerojatno obojiti samo pet prstiju.) Neka učenici pažljivo polože prst na balon, pazeći da ne razmažu otisak prsta. Ponovite s ostalim prstima. Sada recite djeci da napuhuju balone dok otisci ne postanu veliki i jasni. Možda će trebati više napuniti balon ili izvaditi malo zraka kako bi otisci bili uvećani, ali jasno vidljivi. Razgovarajte o tome kako ponekad policajci moraju raditi s djelomičnim setom otisaka prstiju ili razmazanim otiscima na mjestu zločina. Neka studenti prepoznaju koji su njihovi otisci najjasniji i razgovaraju o načinima na koje policijski službenici mogu koristiti otiske prstiju za rješavanje zločina.
Podizanje otisaka
Recite učenicima petih razreda da pređu prstima po nosu, čelu ili vlasištu da sakupljaju ulje na vrhovima prstiju. Zatim neka djeca pritisnu prste na čistu plastičnu čašu. Zatim neka učenici pažljivo praše površinu šalice kakaom u prahu. (Djeca bi se u tom procesu mogla osjećati malo službenije ako čistom četkom za prašenje šalice praše kakao u prahu.) Neka učenici pažljivo otpuhuju višak praha. Učenici bi potom trebali uzeti dio ambalažne trake i pažljivo je nanijeti na područje otiska prsta, a zatim ga podići i ponovno nanijeti na komad bijelog papira. Neka razred pažljivo pogleda svoje otiske povećalom. (Neka učenici uporede otiske s onima u aktivnosti 3 na balonu.)