Kad učenici dođu do šestog razreda, počinju istraživati mnoge značajne znanstvene teme, poput sastava materije, atmosferskih pojava i reproduktivnih metoda organizama. Jedna od uobičajenih metoda istraživanja je znanstveni projekt. Te aktivnosti podučavaju specifična znanja, ali također pokazuju studentima kako mjeriti podatke, procjenjivati nalaze i slijediti postupke - osnovu strogog znanstvenog istraživanja. Ideja za znanstvene projekte ima puno. Najbolje od njih potiču studente da istražuju određene znanstvene teme dok vježbaju zdrave znanstvene metode.
Napad kloniranog kupusa
•••Laura Beth Mediji za bušenje / potražnju
Biljke se razmnožavaju spolnim razmnožavanjem, kao kad stvaraju sjeme, ali se mogu i nespolno razmnožavati u onome što se naziva kloniranjem ili vegetativnim razmnožavanjem. Da biste to pokazali, okupite kameru, marker, dvije plastične vrećice koje se mogu zatvoriti, dvije papirnate maramice, bočicu s raspršivačem, dasku za rezanje, nož i glavicu Napa kupusa. Izrežite stabljiku s dna kupusa i uklonite jedan od listova. Fotografirajte svaki komad. Navlažite papirnate ručnike bočicom s raspršivačem, a zatim jednu omotajte oko stabljike, a drugu oko lista. Stavite svaku u svoju vrećicu, obavezno svaku vrećicu označite vrstom komada. Svaki dan tjedno provjeravajte dijelove i ne zaboravite fotografirati i bilježiti napredak. Do kraja tjedna stabljika će početi slati malo korijenja, dok će list istrunuti. Stabljika se, dakle, može sama klonirati. Bilo koji kupus koji izraste iz novih korijena bit će točan genetski duplikat izvornog kupusa.
Ne diraj taj kruh
•••Laura Beth Mediji za bušenje / potražnju
Znanstvenici procjenjuju da je broj plijesni u svijetu preko 300 000, od kojih neke imaju korisna svojstva. Studenti mogu vidjeti razlike između plijesni u zraku i na površini uzgajanjem plijesni na narezanom kruhu. Za eksperiment sakupite dvije kriške pšeničnog kruha, dvije vrećice koje se mogu zatvoriti, bočicu s raspršivačem, marker i povećalo. Prvu krišku kruha lagano poprskajte vodom i stavite u vrećicu. Obrišite drugu krišku kruha po površini kućanstva, poput kuhinjskog šanka. Poprskajte ovu krišku vodom i umetnite je u drugu vrećicu. Zatvorite obje vrećice, označite ih i smjestite negdje tamno i toplo. Promatrajte što se događa s kriškama tijekom tjedna. Kad tjedan završi, povećalom primijetite razlike između kalupa na svakoj kriški. Pazite da ne dodirujete i ne udišete plijesan.
Moram li doručkovati?
•••Laura Beth Mediji za bušenje / potražnju
Uobičajeni savjet koji nastavnici daju učenicima je da uvijek jedu prije testa. Utvrdite je li ovaj savjet valjan pomoću ovog testa učinka hrane na mentalne performanse. Pronađite 10 do 20 volontera, hranu za svakog i mentalne zadatke za svakoga, poput križaljki. Podijelite ispitanike u dvije skupine, upućujući prvu skupinu da ne jedu oko pet sati prije testa. Nahranite drugu skupinu, a zatim neka svi izvršavaju svoje zadatke. Zabijte zadatke i zabilježite rezultate. Pričekajte nekoliko dana, a zatim neka prva grupa jede, a druga grupa posti. Dajte im iste zadatke, samo ih izmijenite tako da izgledaju novo. Zabijte zadatke i zabilježite nalaze.
Znanost s neba
•••Laura Beth Mediji za bušenje / potražnju
Studenti mogu pomoću osnovnih predmeta za kućanstvo utvrditi utječe li vrsta materijala od kojeg je padobran na otpor zraka. Budite kreativni s padobranskim materijalom; isprobajte plastičnu vrećicu, smeđu papirnatu vrećicu, bilježnica papir, rupčić i plastični omot. Izrežite svaki materijal u kvadrat, sve iste veličine, a zatim izradite padobran od svakog materijala po vežući po jedan komad žice za svaki kut i pričvršćujući mali predmet na dno žice. Obavezno koristite isti objekt za svaki padobran kako rezultati ne bi bili iskrivljeni. Spustite svaki padobran s iste visine i pomoću štoperice zabilježite koliko je vremena potrebno svakom da dođe do tla. Utvrdite koji je materijal imao veći otpor zraka - ovo je materijal koji je najsporije padao.
