Pojmovi zapremine i kapaciteta često se podučavaju zajedno, a pojmovi se koriste naizmjenično. Na razini vrtića lekcije su jednostavne i praktične. Aktivnosti koje podučavaju procjenjivanje, uspoređivanje - veće i manje od - i osnovno mjerenje mogu se postaviti kao centri, zajedničko učenje ili individualni rad na stolu.
Procjena
Napunite tri staklenke dramatično različitih veličina istom količinom žele graha, riže, gumba ili pijeska. Zamolite djecu da pogodi ili procijene koja sadrži najviše. Raspravite koliko bi svaka posuda mogla sadržavati i usporedite kapacitet svake staklenke. Sadržaj svake staklenke ulijte u mjerice kako biste pokazali vrtićima kako nas kapacitet može nasamariti da mislimo da je stvarna količina drugačija. Ova aktivnost može se koristiti kao uvod u lekciju o mjerenju.
Usporedba
Naučite jezik matematičke usporedbe i količine - "veće od", "manje od" i "jednako" - puštanjem djeca ulijevaju vodu u mjerice za tekućinu iste veličine - posude identičnog kapaciteta - označene sa slova. Zamolite ih da vam pokažu usporedbe. Na primjer, trebali bi moći pokazati kako izgleda ako spremnik "A" sadrži više vode nego spremnik "B." Zamolite ih da vam pokažu kako izgleda ako dva spremnika sadrže jednak iznos.
Mjerenje
Postavite zaslon s mjernim čašama za tekućinu - onima s jasno vidljivim oznakama - koje sadrže različite količine vode. Zamolite djecu da zapišu količinu svake posude. Postavite područje s raznim mjernim spremnicima različitog kapaciteta - čašama, plastičnim mjernim čašama i tekućinom mjerne čaše - i suhe predmete poput graha, kuglica, pijeska ili gumba, koje se mogu zagrabiti ili uliti i iznijeti iz posude kontejneri. Raspravite o mjernim oznakama na boku šalice i postavite učenicima pitanja o kapacitetu svake posude. Izazovite djecu da koriste oznake na bočnoj strani spremnika kako bi vam pokazali određena mjerenja i odgovorili na pitanja o kapacitetu svakog spremnika.
Vanjski eksperimenti
Dopustite vrtićima da koriste kante, vagone i saksije za eksperimentiranje s kapacitetom. Dopuštajući im da uzimaju lekcije iz učionice i primjenjuju ih na svakodnevne aktivnosti na otvorenom, daje im priliku za prijenos podataka iz jednog konteksta u drugi. Neka sipaju sječku, vodu, prljavštinu ili pijesak i razgovaraju o kapacitetu svake posude. Razgovarajte o tome kako razumijevanje mjerenja i kapaciteta ima stvarne primjene u vrtlarstvu, gradnji i iskopima.
