Matematički projekti izvrstan su način za procjenu koliko su učenici 7. razreda naučili pojmove koje su proučavali. Većina matematike naučene u ovoj dobi prikladna je za praktične projekte. Razmislite o korištenju matematičkih projekata za procjenu napretka koji vaši sedmaši postižu u područjima poput geometrije, postotaka i proporcija. Projekti također služe kako bi angažirali studente i pomogli im da sagledaju neke od praktičnih načina na koje apstraktni matematički koncepti mogu biti primijenjeni u stvarnom svijetu.
Uključite umjetnost u svoje satove matematike dodjeljujući umjetničkim projektima matematike svojim učenicima. Neka odaberu između crtanja stripa s osam ploča koji objašnjava matematički koncept ili pravilo ili pisanja i izvođenja pjesme koja opisuje matematički princip. Neka studenti planiraju bilo koji projekt i pokažu vam prvi nacrt prije nego što nastave s konačnim nacrtom. Strip bi trebao koristiti ironiju ili humor, kao i pokazivanje znanja o matematičkom konceptu. Pjesma bi trebala biti zabavna i može biti izvorna glazba ili parodija na postojeću pjesmu.
Neka studenti odaberu četiri kvoterbeka Nacionalne nogometne lige za koje misle da su najbolji igrači. Recite im da će prikupljati podatke o svakom od tih igrača kako bi ih stavili u grafikone i predstavili u formatu postera. Recite im da pročitaju sportske stranice ili posjete internetske sportske stranice kako bi prikupili najmanje četiri statistike o svakom igraču. Zatim neka izrade tri grafikona i jednu tablicu kako bi predstavili informacije. Oni bi trebali predstaviti ove grafikone na plakatu kako bi napravili slučaj za najboljeg igrača. Možda ćete ih htjeti uputiti da saznaju određene vrste informacija sa statistikama kao što su prosjeci, medijani, načini, sredstva ili drugi omjeri.
Osigurati učenicima mjernu traku. Podijelite učenike u timove i neka izmjere opseg škole. Pomoću tih brojki usmjerite ih da izračunaju površinu škole. Usporedite odgovore kao grupa na satu. Zatim im dodijelite da isti zadatak izvrše kod kuće u svojoj kući, apartmanskom naselju ili nekoj obližnjoj zgradi. Neka nacrtaju maketu zgrade s označenim opsegom i izračunom površine.
Podijelite učenike u male skupine. Dajte svakoj grupi jednak broj građevinskih materijala, kao što su glina, slamke, spajalice, gumice, papir, igle ili traka i građevinski papir. Recite svakoj grupi da imaju pet minuta za izgradnju strukture. Jedna osoba u svakoj grupi treba zabilježiti svaku stavku koju koristi za izgradnju strukture. Kad je struktura dovršena, dajte studentima određenu cijenu za svaki komad materijala. Na primjer, mogli biste ostati da slame koštaju 50 centi, glina je 1 USD, igle su 25 centi, a građevinski papir 75 centi. Neka svaka skupina izračuna trošak svoje zgrade. Neka izmjere njegovu visinu i izračunaju njezinu površinu. Svaka bi skupina trebala zabilježiti svoje izračune na radnom listu, a zatim predstaviti svoje nalaze i svoju zgradu razredu.