Učionica na otvorenom je otvoreni prostor izvan zatvorene školske sobe. Bilo koja vrsta predmeta, uključujući matematiku, može se predavati u ovom prirodnom okruženju, a svaka škola može stvoriti učionicu na otvorenom. Prema Sveučilištu Tennessee, nacionalne ankete pokazuju da djeca provode malo vremena na otvorenom promatrajući ili komunicirajući s prirodom. Učionica na otvorenom pruža priliku za praktične matematičke aktivnosti u kojima će djeca uživati.
Svaka škola može izgraditi učionicu na otvorenom kako bi djeci pružila praktične matematičke aktivnosti. Netaknuta šuma nije potrebna za izgradnju izvedive učionice na otvorenom. Može raditi bilo koje područje u blizini škole koje će koristiti većini učenika. Odaberite odbor učitelja, vođa zajednice, roditelja i administratora koji će odabrati mjesto u ili izvan kampusa. Predložite proračun i potražite sredstva za potporu ovom projektu. Svakako uključite odredbe o održavanju i sigurnosti u svoj projekt učionice na otvorenom.
Mala djeca najbolje uče taktilnim ili dodirnim, kinestetičkim ili pokretnim matematičkim aktivnostima. Matematičke aktivnosti za osnovnoškolce uključivale bi mjerenje pijeska i vode, brojanje prirodnih predmeta, procjena prirodnih objekata, promatranje geometrije i oblika u prirodi i temperaturne pretvorbe na otvorenom termometar. Većina lekcija iz matematike koje se nauče u učionici bit će poboljšane matematičkim aktivnostima na otvorenom. Čak i jednostavno vrtlarenje može biti matematička aktivnost brojanja sjemena, mjerenja tla i brojanja dana prije klijanja i rasta.
Učenici srednje škole prelaze na apstraktnije pojmove iz matematike. Učionica na otvorenom izvrstan je način za uključivanje matematičkih aktivnosti u kojima djeca uče radeći. Pješačenje iz matematike može naučiti studente o geometriji, simetriji i kutovima. Mjerenje sjene stabla može djecu naučiti kako procijeniti opseg i stvarnu visinu. Proračunske tablice i grafikoni temperature zraka ili rasta biljaka mogu biti svakodnevna matematička aktivnost za cijeli razred. Također, prikupljanje prirodnih predmeta za zanat može biti matematička aktivnost o geometriji i kutovima.
Prava matematička aktivnost pomaže u izgradnji učionice na otvorenom za školu ili drugu lokalnu školu. Srednjoškolci su sposobni učiti i koristiti apstraktne matematičke koncepte, a izgradnja učionice na otvorenom stvarni je matematički problem. Studenti će iz planova učiti o procjeni građevinskog materijala, mjerenju zemljišnih čestica i gradnji. Ostale matematičke aktivnosti u učionici na otvorenom za srednju školu uključivale bi održavanje učionice na otvorenom, projekte sadnje i vremenske tablice.