Proces poučavanja matematičkih činjenica relativno je jednostavan i neposredan. Uključuje postupno premještanje djece od konkretnog (manipuliranje stvarnim predmetima) do apstraktnog (rješavanje matematičkih problema na papiru). Šest je osnovnih koraka kojima se može podučavati bilo koja matematička operacija (zbrajanje, oduzimanje, množenje ili dijeljenje). Ovi koraci pomažu djeci skelirati svoje znanje (nadovezati se na informacije koje već znaju) i povećati im samopouzdanje i entuzijazam dok u svakom trenutku na putu doživljavaju uspjeh. Prvih pet koraka osiguravaju da djeca razumiju značenje matematičkih činjenica i imaju razne strategije rješavanja problema s kojima se osjećaju ugodno. U posljednjem koraku djeca će redovito, neprekidno vježbati, pamtiti matematičke činjenice.
Koristite jednostavne manipulacije ili kućanske predmete kako biste djeci omogućili da vide zašto su osnovne matematičke činjenice istinite. Pokažite dva bloka na jednoj hrpi, a tri bloka na drugoj. Spojite dvije hrpe i pitajte dijete koliko ih ukupno ima. Vježbajte to s nekoliko različitih iznosa za izgradnju povjerenja, a zatim uvedite terminologiju. Na primjer, možete reći: "Uzeli ste hrpu od 4 bloka i dodali hrpu od 2 bloka. Sada imamo jednu veliku hrpu od ova 4 bloka plus ova 2 bloka. Imamo 6 blokova! Upravo ste shvatili da je 4 + 2 = 6! "
Kad se djeci ugodno koristi konkretni predmeti kako bi pronašli odgovor na osnovne probleme, počnite zapisivati činjenice koje rješavaju. "Imali ste 8 kockica, a oduzeli ste 3 kocke, a ostalo samo 5. Riješili ste 8 oduzeti 3 jednako 5. Evo kako to napisati: 8, zatim ovaj redak, koji je simbol za oduzimanje, zatim 3, pa ova dva retka koja se nazivaju znakom jednakosti. Na kraju napišemo 5. "Nastavite rješavati probleme s konkretnim predmetima i neka djeca vježbaju zapisivanje jednadžbe (brojčana rečenica).
Umjesto da matematičku činjenicu usmeno prikažete i zapišete nakon što je djeca riješe, sada možete prvo započeti s predstavljanjem problema u pisanom obliku. Zapišite matematičku činjenicu na papir ili bijelu ploču i neka djeca rješavaju pomoću konkretnih predmeta. Neka dijete dopiše brojčanu rečenicu tako što će napisati odgovor. Vježbajte ovaj korak dok djeca ne mogu pouzdano pronaći točan odgovor pomoću konkretnih predmeta.
Recite djeci da imate neke druge strategije (načine) za rješavanje matematičkih činjenica koje su čak brže od korištenja manipulacija. Uvedite jednu strategiju po lekciji kako se djeca ne bi zbunila. Primjeri strategija uključuju: brojanje na prstima (savršeno prihvatljiva metoda za početnike); crtanje slika predmeta, označavanje brojeva; pomoću tablice brojeva (poput tablice sabiranja ili tablice množenja); pomoću kalkulatora; i pamćenje. Naglasite da ne postoji nijedna ispravna metoda za rješavanje matematičkog problema i potaknite djecu da koriste strategije koje su im najkorisnije.
S vremenom će većina djece primijetiti da je pamćenje najbrža strategija za rješavanje matematičkih činjenica, premda ćete možda za ovu djecu trebati to izričito istaknuti ("Nisi ni trebao nacrtati sliku za 2x3! Zamislite koliko biste brzo mogli riješiti probleme ako biste zapamtili više činjenica o množenju! "). Uz ovu spoznaju i malo poticaja, djeca će postati željna savladati ovu vještinu. Igre s Flash kartama izuzetno su učinkovita metoda za pomoć djeci u pamćenju matematičkih činjenica, a s grupama djece mogu se vježbati u paru. Postavite mjerač vremena na tri minute i pogledajte na koliko karata djeca mogu ispravno odgovoriti u to vrijeme, razvrstavajući karte na 'ispravnu' hrpu i 'netočnu' hrpu. Kad se tajmer isključi, prebrojite broj ispravnih karata i zabilježite napredak (možda kroz grafikon ili grafikon). Ponovno pregledajte netočne kartice, dodajući ih na 'ispravnu' hrpu nakon što dijete pruži točan odgovor.
Osigurajte svakodnevnu vježbu matematičkih činjenica kroz razne aktivnosti kako djeca ne bi izgubila zanimanje. Tempirane matematičke vježbe s radnim listovima vrlo su popularne kod većine djece, jer djeca uživaju kad vide koliko matematičkih činjenica mogu riješiti u određenom vremenu. Računalne igre također mogu biti korisne. Osigurajte izbor aktivnosti kako bi djeca bila motivirana i inzistirajte na tome da se neke vježbe iz matematike dovršavaju svakodnevno 2-10 minuta. Kada djeca nauče više operacija, mogu izmjenjivati dane vježbanja (zbrajanje ponedjeljkom, oduzimanje utorkom i tako dalje).