Dodjeljivanje kolaža na satu matematike može biti dobrodošao odmor od norme matematičkih zadataka i jednadžbi. Kolaž će omogućiti studentima da kreativno i umjetnički zaokruže zadatak matematike i pomoći će im da nauče i apsorbiraju informacije na nov način.
Odaberite razne teme i kategorije za koordiniranje kolaža. Na primjer, kolaž s maturalnom temom imao bi kategorije o stilovima haljina, bojama haljina ili duljinama haljina. Sastavite kolaž rezanjem i lijepljenjem slika iz svoje teme i kategorija. Dok slijedite slike, vodite računa koliko slika uključujete iz svake kategorije. Kad završite, pretvorite zbrojeve u razlomke i postotke ukupne slike. Ako imate ukupno 100 slika - 25 crvenih, 25 crnih, 25 zelenih i 25 bijelih - uključite postotak koji zauzima svaka boja haljine. Ili prilagodite brojeve u stupčasti grafikon tako da predstavljaju podatke koji se odražavaju u kolažu. Dodijelite svaki aspekt kolaža, poput haljina različitih boja, traci različitih boja.
Stvorite kolaž koji prikazuje slike kako se matematika odnosi na stvarni život. To može uključivati fotografije ljudi koji kupuju, plaćaju račune, kupuju kuću, rade ili čak imaju jednostavnu plaću. Upotrijebite vlastiti život kao inspiraciju za kolaž razmatrajući kako matematika utječe na vaš svakodnevni život. Uključite potvrdu o prodaji kave koju ste kupili, fotografije ulaznica za koncert ili svoju sliku u radnoj uniformi, stojeći na blagajni. Kombinirajte kolaž s pisanim odrazom kako matematika utječe na vas i kako zamišljate da igra ulogu u vašem čitavom životu.
Kombinirajte pisani oblik brojeva s fizičkim manifestacijama brojeva. Kombinirajte napisani broj "3" s tri gumba zalijepljena na ploči s posterima. Nacrtajte broj 20 i napunite je s 20 kuglica ili malih školjki. Fizički elementi koje upotrebljavate mogli bi slijediti određenu temu ili bi mogli biti slučajni i uključivati široku paletu.
Dodijelite učenicima popis oblika, linija i kutova. Naložite im da sastave kolaž fotografija i slika koji prikazuju svaku od figura geometrije. To bi moglo uključivati tupe kutove, romb, pravokutnik, piramidu ili paralelne crte. Studenti mogu koristiti slike iz novina i časopisa ili mogu sami fotografirati. Uputite studente da svaku sliku na kolažu numeriraju do koordinacijskog elementa na njihovom popisu, što će omogućiti laku provjeru oblika.