Studenti svih dobnih skupina vole duge, a učenje malo o znanosti iza duga i miješanju boja sjajno je mjesto za daljnja znanstvena ispitivanja. Budući da ne možete uvijek garantirati da ćete pri izlasku vani vidjeti duge - osim ako možda ne živite na Havajima - pametno je unijeti duginu zabavu unutra uz jednostavne eksperimente.
Miješanje boja za dugu
Studenti mogu eksperimentirati s miješanjem boja kako bi stvorili vlastite duge. Omogućite učenicima pristup trima osnovnim bojama - crvenoj, žutoj i plavoj - i neka izrade vlastite duge. Najbolji način da to napravite je stvoriti crveni luk, zatim žuti, pa plavi luk, a zatim pažljivo uklopiti boje koje se nalaze jedna do druge. Napredniji učenici mogli bi pokazati veću raznolikost boja, pri čemu crvena postaje crveno-narančasta, a narančasta prelazi u žuto-narančastu.
Naočale u duginim bojama
Putem zabavne ili znanstvene trgovine možete naručiti "dugine naočale". Kad ih studenti obuku i pogledaju prema svjetlu, u sredini će vidjeti bijelo svjetlo, okruženo mini dugama. To se događa jer se leća lagano ogrebe kako bi savila svjetlost, ali pitajte djecu mogu li pogoditi zašto to djeluje. Ako ste već objasnili da se duge događaju kad se svjetlost savije, trebalo bi biti lako shvatiti.
Stvaranje duga
Tipična duga izrađena je od bijelog svjetla koje se savija kroz površinu, ali također je zanimljivo primijetiti da je crna boja sastavljena od različitih boja pomiješanih zajedno. Exploratorium nudi ideju za eksperiment koji okružuje ovaj koncept. Učenicima podijelite filtre za kavu i neka crtaju crnu točku na svojim filtrima. Studenti tada mogu isticati malo vode na točku. Dok filtar upija vodu, sa sobom nosi čestice boja unutar crne točke, stvarajući dugu boju oko crne točke.
Duga iz crnog
Tipična duga izrađena je od bijelog svjetla koje se savija kroz površinu, ali također je zanimljivo primijetiti da je crna boja sastavljena od različitih boja pomiješanih zajedno. Exploratorium nudi ideju za eksperiment koji okružuje ovaj koncept. Dijelite filtre za kavu studentima ruku neka svaki nacrta crnu točku na svom filtru. Studenti tada mogu isticati malo vode na točku. Dok filtar upija vodu, sa sobom nosi čestice boja unutar crne točke, stvarajući dugu boju oko crne točke.