गिनती सिखाने के लिए मोंटेसरी विधियों का उपयोग कैसे करें

शिक्षण के लिए मोंटेसरी दृष्टिकोण मारिया मोंटेसरी द्वारा विकसित किया गया था, जो मानते थे कि बच्चे संवेदी अन्वेषण के माध्यम से सीखते हैं। उन्होंने शिक्षा के लिए बच्चों द्वारा संचालित दृष्टिकोण को प्रोत्साहित किया, क्योंकि उन्हें लगा कि जब उन्हें कुछ स्वतंत्रता दी जाती है और सही सामग्री और वातावरण, बच्चे स्वचालित रूप से उनके आधार पर अपने स्वयं के सीखने का नेतृत्व करेंगे रूचियाँ। मतगणना सिखाने की मोंटेसरी विधियाँ न्यूनतम मार्गदर्शन के इस सिद्धांत का पालन करती हैं। मोंटेसरी दर्शन बताता है कि दुनिया को समझने के प्रयास में बच्चे स्वाभाविक रूप से गणितीय गतिविधियों के लिए तैयार होते हैं।

बच्चे संख्याओं की पहचान करना सीखकर गिनती कौशल की तैयारी करते हैं। संख्या एक से 10 तक गणित की नींव हैं। बच्चों को उन नामों, प्रतीकों और मात्राओं को सीखना चाहिए जो ये संख्याएँ दर्शाती हैं। जैसे-जैसे बच्चे संख्याएँ बोलना सीखते हैं, संख्या कार्डों का उपयोग करके उन्हें यह पता लगाने में मदद करें कि लिखे जाने पर संख्याएँ कैसी दिखती हैं। उन्हें क्रम से संख्याएँ डालने का अभ्यास कराएँ। एक कार्ड को टेबल पर रखें और एक बच्चे को शेष कार्डों को सही क्रम में दाईं ओर रखने के लिए आमंत्रित करें। बच्चा प्रत्येक कार्ड के नीचे प्रत्येक संख्या की मात्रा का प्रतिनिधित्व करने के लिए काउंटर रख सकता है।

मोंटेसरी संख्या की छड़ें संख्या एक से 10 तक से जुड़ी बढ़ती मात्रा को सुदृढ़ करने में मदद करती हैं। अलग-अलग लंबाई की 10 लकड़ी की छड़ों का प्रयोग करें, 10 सेंटीमीटर से लेकर 1 मीटर तक। छड़ें बारी-बारी से लाल और नीले रंग के पैटर्न में रंगी जाती हैं। उदाहरण के लिए, पहली और सबसे छोटी छड़ लाल है। दूसरे को 10 सेंटीमीटर प्रत्येक के दो खंडों में विभाजित किया गया है। पहला खंड लाल है और दूसरा नीला है। बच्चे को उन्हें सीढ़ी जैसे पैटर्न में बिछाने के लिए प्रोत्साहित करें, एक के ऊपर एक, सबसे छोटा से सबसे लंबा। फिर एक से 10 तक के बच्चे के साथ गिनें, प्रत्येक छड़ की ओर इशारा करते हुए जैसे आपकी उंगली सीढ़ियों से नीचे जाती है।

रटना याद गणितीय अवधारणाओं की गहरी समझ को प्रोत्साहित नहीं करता है। मोंटेसरी का मानना ​​​​था कि गणितीय प्रक्रिया के दौरान क्या होता है, यह देखने के लिए बच्चों को ठोस सामग्री का उपयोग करने की आवश्यकता होती है। मोंटेसरी स्पिंडल बॉक्स गतिविधि में 10 स्लॉट्स के साथ एक लंबा लकड़ी का बॉक्स शामिल होता है, जिसकी संख्या शून्य से नौ तक होती है। बता दें कि संख्याएं बताती हैं कि प्रत्येक स्लॉट में कितनी छड़ें लगानी हैं। इसके बाद बच्चे स्वतंत्र रूप से प्रत्येक बॉक्स में उपयुक्त संख्या में स्पिंडल रॉड डालते हैं, जिसकी शुरुआत शून्य स्लॉट में स्पिंडल रॉड से नहीं होती है। स्पिंडल बॉक्स गतिविधि बच्चों को संख्या बढ़ने के साथ बढ़ती मात्रा को देखने में मदद करती है और शून्य की अवधारणा सिखाती है।

एक बार जब बच्चे १० के माध्यम से संख्याओं और उनकी मात्राओं से बहुत परिचित हो जाते हैं, तो समूह को इकट्ठा करें और प्रत्येक बच्चे को एक छोटा, मुड़ा हुआ कागज़ का टुकड़ा दें, जिस पर एक छिपी हुई संख्या हो। कमरे के चारों ओर सामग्री का संग्रह सेट करें, जैसे कि क्रेयॉन, कॉटन बॉल, पेपर क्लिप और पेपर स्क्वायर। प्रत्येक बच्चे को अपना गुप्त नंबर खोलने की बारी मिलेगी। अपनी बारी के दौरान, उसे बताएं कि किस प्रकार की वस्तु को इकट्ठा करना है। बच्चा तब जाकर अपने कागज पर बताई गई वस्तुओं की संख्या प्राप्त करेगा। यह गतिविधि बच्चों को एक दी गई संख्या और उससे जुड़ी मात्रा को याद रखने के लिए प्रेरित करती है और फिर जानकारी को एक दैनिक कार्य में स्थानांतरित कर देती है, जिससे बच्चों को स्वयं गिनने की आवश्यकता होती है।