अक्षांश और देशांतर जैसी मूलभूत अवधारणाओं को पढ़ाना इंटरैक्टिव और साहसिक सीखने का एक अवसर हो सकता है। शिक्षक इन भौगोलिक अवधारणाओं को छात्रों से इस तरह से जोड़ सकते हैं जो उन्हें लोकप्रिय और उपयोगी बनाते हैं; अपने पसंदीदा शहर को ढूंढना, या यह जानना कि कोई व्यक्ति कहाँ स्थित है, एक सशक्त क्षमता बन सकता है। अक्षांश-देशांतर पाठों को प्रभावी ढंग से स्थापित करने के लिए शिक्षकों के लिए व्यावहारिक उपकरणों और उपकरणों को शामिल करना महत्वपूर्ण है।
अपने शिक्षार्थी को पृथ्वी की डिग्री और अक्षांश और देशांतर की परिभाषाओं के बुनियादी ज्ञान की पेशकश करके शुरू करें, भूगोल की दो महत्वपूर्ण अवधारणाएं जो अक्सर एक साथ काम करती हैं।
जिस प्रकार एक वृत्त के चारों ओर 360 अंश होते हैं, उसी प्रकार पृथ्वी को भी 360 अंशों में विभाजित किया जा सकता है। अक्षांश उन डिग्री को मापता है जो पूर्व और पश्चिम में बाएं से दाएं चलती हैं। देशांतर उत्तर और दक्षिण की ओर, ऊपर से नीचे की ओर बहने वाली डिग्री को मापता है।
अक्षांश और देशांतर के आधारों का उल्लेख करना सुनिश्चित करें: भूमध्य रेखा और प्रधान मध्याह्न रेखा। भूमध्य रेखा 0 डिग्री अक्षांश पर पाई जाती है, जबकि प्राइम मेरिडियन (ग्रीनविच, इंग्लैंड में पाया जाता है) 0 डिग्री देशांतर पर स्थित है। इन दो पदों का उपयोग करने से छात्रों को दुनिया में कोई भी स्थान खोजने में मदद मिल सकती है।
ग्लोब का उपयोग करें और छात्रों को उनके पसंदीदा स्थान खोजने के लिए आमंत्रित करें। उदाहरण के लिए, वे पता लगा सकते हैं कि पेरिस 48 डिग्री उत्तर और 2 डिग्री पूर्व में स्थित है। उन्हें ग्लोब पर पेरिस के स्थान पर अपनी उंगलियां डालने के लिए कहें और अक्षांश और देशांतर के लिए मानचित्र के वास्तविक चिह्नों को देखें। अधिकांश मानचित्र प्रत्येक 10 डिग्री पर अंकित होते हैं, इसलिए अपने छात्रों को पेरिस जैसे निश्चित स्थानों पर अपनी आंखों से अनुमान लगाने के लिए प्रोत्साहित करें, जो सीधे डिग्री अंकों पर नहीं मिलते हैं।
जीपीएस उपकरणों के साथ खजाने की खोज करें। स्कूल, घर, पार्क या अन्य उपयुक्त स्थान के आस-पास चार से पांच स्थान चुनें और उनमें से किसी एक में कोई वस्तु छिपा दें। प्रतिभागियों को इन स्थानों के अक्षांश-देशांतर निर्देशांक बताएं और उनका उपयोग करके खजाने को खोजने के लिए उन्हें आमंत्रित करें।