ग्रहों का परिक्रमण एवं परिक्रमण प्रयोगशाला

हमारे सौर मंडल के सभी ग्रह अपनी कुल्हाड़ियों पर घूमते हैं और सूर्य के चारों ओर एक परिक्रमा पथ में घूमते हैं। ग्रहों के पिंडों के द्रव्यमान और गति को प्रभावित करने के लिए सूर्य में पर्याप्त गुरुत्वाकर्षण है। यहां तक ​​कि किसी ग्रह के चंद्रमाओं की भी अपनी घूर्णन ऊर्जा होती है, और वे गुरुत्वाकर्षण खिंचाव के कारण अपने मूल ग्रहों के चारों ओर कक्षा में स्थिर रहते हैं। गुरुत्वाकर्षण, केन्द्रापसारक और कोणीय गति के कारण घूर्णन और क्रांति होती है, और यह ग्रहों के बनने के बाद से चल रहा है। लैब गतिविधियां ग्रहों के घूर्णन और क्रांति के बल और व्यवहार को प्रदर्शित कर सकती हैं।

ग्रह की उत्पत्ति और गठन महत्वपूर्ण है क्योंकि घूर्णन और कक्षीय व्यवहार तब विकसित हुआ जब ग्रहों ने आकार लिया, सतह द्रव्यमान और वजन प्राप्त किया। ग्रह परमाणु स्तर पर गैस और सामग्री के घने अंतरतारकीय बादलों के संचय और पतन के रूप में शुरू हुए। सामग्री के अभिवृद्धि ने कताई वलय सामग्री से छोटे ग्रहों का निर्माण किया। जितना बड़ा द्रव्यमान होता गया, उतना ही अधिक गुरुत्वाकर्षण और अधिक सामग्री प्रोटो-ग्रहों पर कब्जा कर लिया।

सूर्य का निर्माण सबसे अधिक अंतरतारकीय धूल और गैसों को इकट्ठा करके किया गया था, जिसने एक परमाणु श्रृंखला प्रतिक्रिया शुरू की। यह एक तारे के रूप में बना, जो अत्यधिक गुरुत्वाकर्षण का एक आत्मनिर्भर परमाणु डायनेमो था। ग्रहों ने गोलाकार का आकार लिया क्योंकि उनके आंतरिक कोर ने सभी दिशाओं से सामग्री को आकर्षित किया और कब्जा कर लिया। किसी बिंदु पर, ग्रह महत्वपूर्ण द्रव्यमान पर पहुंच गए और वैसे ही बने रहे। कुछ ठोस पिंड ग्रहों ने आकार लिया जबकि अन्य द्रव्यमान गोलाकार गैस दिग्गजों में बने।

ग्रहों को बनाने वाली गैसों और सामग्री की अभिवृद्धि डिस्क धीमी गति से घूमने वाली ऊर्जा के साथ शुरू हुई। जैसे-जैसे उन्होंने द्रव्यमान प्राप्त किया, उनकी घूर्णन गति नाटकीय रूप से बढ़ी और अरबों वर्ष बीतने के साथ-साथ धीरे-धीरे तेज हो गई। घूमते-घूमते वे सूर्य के प्रचंड प्रभाव में पड़ गए गुरुत्वीय खिंचाव. इसके अलावा, ग्रहों द्वारा कब्जा नहीं किया गया पदार्थ कोणीय गति और गुरुत्वाकर्षण खिंचाव के कारण उनके चारों ओर कक्षा में बना रहा। ये छोटे द्रव्यमान चंद्रमा बन गए। एक मायने में, चंद्रमा ग्रहों की तरह सूर्य के चारों ओर परिक्रमा करते हैं, लेकिन केवल अपने आकर्षण और अपने मूल ग्रहों के साथ गुरुत्वाकर्षण लॉक के कारण।

सभी ग्रह एक ही सामान्य दिशा और समतल में व्यवस्थित क्रम में सूर्य के चारों ओर चक्कर लगाते हैं, केवल गड़बड़ी और छोटे उतार-चढ़ाव को छोड़कर। नेपच्यून, बृहस्पति, यूरेनस और शनि अपनी कुल्हाड़ियों पर तेजी से घूमते हैं क्योंकि उनमें सौर मंडल की अधिकांश कोणीय गति होती है। सूर्य महीने में एक बार एक चक्कर लगाता है जबकि ग्रहों का अपनी कुल्हाड़ियों के चारों ओर घूमना अलग-अलग होता है। शुक्र और यूरेनस अन्य ग्रहों के विपरीत, विपरीत दिशा में अपनी कुल्हाड़ियों के चारों ओर घूमते हैं। शुक्र और यूरेनस के रिवर्स रोटेशन को उनके गठन में देर से टकराव के लिए जिम्मेदार ठहराया गया है।

बाहर की ओर इशारा करते हुए फ्लैशलाइट पकड़े हुए, चार छात्रों को एक सर्कल में बैक टू बैक रखा जा सकता है। बाहर की ओर चमकता हुआ प्रकाश सूर्य का प्रतिनिधित्व करता है। शेष छात्र अलग-अलग दूरी पर सूर्य के चारों ओर एक बाहरी वृत्त बना सकते हैं। छात्र घूम सकते हैं जो क्रांति को प्रदर्शित करता है। सूर्य के चारों ओर घूमते समय छात्र को एक घेरे में घुमाने से रोटेशन का अर्थ दिखाई देगा।

छात्रों का एक जोड़ा पृथ्वी और चंद्रमा का प्रतिनिधित्व कर सकता है। पृथ्वी स्थिर रह सकती है और घूम सकती है जबकि चंद्रमा पृथ्वी के चारों ओर चक्कर लगाता है। जब दोनों छात्र सूर्य के चारों ओर घूमते हैं, तो यह दो निकायों को क्रांति में प्रदर्शित करता है, भले ही वे एक दूसरे से स्वतंत्र हों। परिणाम एक मूल शरीर और चंद्रमा की एक संयुक्त क्रांति और घूर्णन है। सबसे बड़े ग्रहों, शनि और बृहस्पति के साथ समान व्यवहार के बारे में चर्चा की जा सकती है, जिनके कई चंद्रमा हैं।

प्रदर्शित करें कि धारा ५ के अनुसार चार छात्रों द्वारा प्रतिनिधित्व किया गया प्रकाश बाहर की ओर चमकता है ताकि उसके चेहरे पर प्रहार किया जा सके परिक्रामी ग्रह, लेकिन यह कि जैसे-जैसे ग्रह घूमते हैं, उनके गोले का केवल एक भाग किसी विशिष्ट के लिए प्रत्यक्ष प्रकाश प्राप्त करता है लगने वाला समय। सूर्य का प्रकाश ग्रहण करने वाले ग्रह की सतह को "दिन" के रूप में जाना जाता है। इसके अलावा, अगर सभी फ्लैशलाइट जो सूर्य का प्रतिनिधित्व करते हैं बंद कर दिए जाते हैं, तो यह दर्शाता है कि ग्रह वास्तव में सूर्य से प्रकाशित हैं और उनमें आंतरिक प्रकाश नहीं है स्रोत

एक inflatable ग्लोब को लगभग 23.5 डिग्री झुकाकर, छात्रों को यह दिखाया जा सकता है कि पृथ्वी अपनी धुरी के बारे में सीधे ऊपर और नीचे फैशन में नहीं घूमती है। पृथ्वी का झुकाव ऋतुओं को संभव बनाता है। अन्य ग्रहों में से प्रत्येक के लिए एक स्पष्टीकरण दिया जा सकता है, जिसमें सभी अलग-अलग झुकाव हैं। जब सभी छात्र धीरे-धीरे घूमते हुए सूर्य के चारों ओर घूमते हैं, तो यह दर्शाता है कि सभी ग्रह हर समय निरंतर गति में रहते हैं। सूर्य के अलावा कोई भी ग्रह या चंद्रमा स्थिर नहीं रहता है।