सिंगापुर मठ गणित पाठ्यक्रम की एक श्रृंखला है जिसे मूल रूप से सिंगापुर के शिक्षा मंत्रालय द्वारा सिंगापुर के स्कूलों में उपयोग करने के लिए बनाया गया था। 1998 में, जेफ़री और डॉन थॉमस सिंगापुर में रहने के बाद वापस अमेरिका चले गए और सिंगापुर से माता-पिता, शिक्षकों और शिक्षकों को गणित की अवधारणाओं और पाठ्यपुस्तकों से परिचित कराया। थॉमस परिवार का मानना था कि सिंगापुर का गणित अमेरिकी गणित पाठ्यक्रम से बेहतर है। उन्होंने "सिंगापुर मठ" नाम का पेटेंट कराया और सार्वजनिक, निजी और घरेलू स्कूल शिक्षकों को सिंगापुर से प्रेरित गणित अवधारणाओं को अपने मौजूदा पाठ्यक्रम में शामिल करने में मदद की है।
सिंगापुर मठ कार्यक्रम तार्किक समस्या-समाधान विधियों पर केंद्रित है जो एक अवधारणा से दूसरी अवधारणा तक प्रगति करता है। कुछ सिंगापुर गणित सीखने के विषयों को कॉमन कोर स्टेट स्टैंडर्ड इनिशिएटिव में तैयार किया गया है। उदाहरण के लिए, कॉमन कोर छात्रों को हर साल मास्टर करने के लिए कम विषयों को पेश करने के सिंगापुर मैथ के लक्ष्यों का समर्थन करता है, लेकिन इसमें उन अवधारणाओं का अधिक गहन कवरेज शामिल है।
बोस्टन कॉलेज में लिंच स्कूल ऑफ एजुकेशन द्वारा संचालित और इंटरनेशनल द्वारा समर्थित 2011 के ट्रेंड्स इन इंटरनेशनल मैथमेटिक्स एंड साइंस स्टडी के अनुसार शैक्षिक उपलब्धि के मूल्यांकन के लिए एसोसिएशन, सिंगापुर में चौथी कक्षा के छात्रों का गणित में शामिल सभी देशों में से उच्चतम औसत गणित अंक थे। अध्ययन। सिंगापुर में आठवीं कक्षा के छात्रों का गणित का दूसरा उच्चतम स्कोर था, जो केवल कोरिया गणराज्य के छात्रों से आगे था।