प्राथमिक विद्यालय गणित के उद्देश्य और उद्देश्य

प्राथमिक ग्रेड को अक्सर बच्चे के स्कूली करियर का सबसे महत्वपूर्ण वर्ष माना जाता है। ग्रेड K-5 में, छात्र सामग्री ज्ञान प्राप्त करते हैं जिसे वे अपनी शेष शिक्षा के लिए आधार के रूप में उपयोग करेंगे। सभी मुख्य विषयों की तरह, गणित के कुछ उद्देश्य हैं जिन्हें प्राथमिक कक्षाओं में संबोधित किया जाना चाहिए।

सबसे बुनियादी स्तर पर, गणित में गिनती, संख्याओं को पहचानना और जोड़ और घटाव जैसे सरल ऑपरेशन करना शामिल है। प्राथमिक ग्रेड में, छात्रों को इन कौशलों में महारत हासिल करने के कई अवसर प्रदान किए जाने चाहिए। प्राथमिक विद्यालय से बाहर निकलने पर, बच्चों को संख्याओं को लिखने और पहचानने, आगे और पीछे गिनने और संख्याओं और मात्राओं की तुलना करने में सहज होना चाहिए। प्राथमिक छात्रों को संख्या तथ्यों और परिवारों का ज्ञान होना चाहिए। उन्हें संख्याओं को जोड़ने, घटाने, गुणा करने और विभाजित करने में भी सक्षम होना चाहिए।

प्राथमिक कक्षाओं में, छात्रों को लंबाई, वजन और क्षमता के माप के बारे में पढ़ाया जाना चाहिए। बच्चों को तुलनात्मक भाषा से परिचित कराया जाना चाहिए, जैसे "छोटा", "भारी" और "लंबा", और विभिन्न वस्तुओं और इकाइयों पर विचार करते समय इन अवधारणाओं को लागू करने में सक्षम होना चाहिए माप तोल। प्राथमिक छात्रों को पैसे और समय के बारे में भी सीखना चाहिए और घंटों, दिनों, महीनों और वर्षों के संदर्भ में समय को मापने में सक्षम होना चाहिए। माप के अलावा, बच्चों को मात्राओं और क्षमताओं के आकलन के बारे में सिखाया जाना चाहिए।

प्राथमिक विद्यालय के गणित के लिए आकार, समरूपता, स्थिति और दिशा के बारे में सीखना एक प्रमुख उद्देश्य है। छात्रों को द्वि- और त्रि-आयामी आकृतियों से अवगत कराया जाना चाहिए और उन्हें पहचानने, नाम देने और आकर्षित करने में सक्षम होना चाहिए। प्राथमिक कक्षा के बच्चों को रेखा और घूर्णी समरूपता की समझ के साथ-साथ अंतरिक्ष में वस्तुओं के हेरफेर की भी समझ होनी चाहिए। स्थिति की अतिरिक्त स्थानिक अवधारणाओं, जैसे "ऊपर," "नीचे," "के बगल में" और "परे" को प्राथमिक गणित शिक्षा में भी संबोधित किया जाना चाहिए।

डेटा एकत्र करने, व्यवस्थित करने और व्याख्या करने में सक्षम होना एक महत्वपूर्ण कौशल है जिसे प्राथमिक ग्रेड में पढ़ाया जाता है। छात्रों को ग्राफ, चार्ट, टेबल और वेन डायग्राम का उपयोग करके डेटा को क्रमबद्ध और व्यवस्थित करके प्रश्नों के उत्तर देने का अवसर दिया जाना चाहिए। उन्हें दिए गए मानदंड के आधार पर वस्तुओं और डेटा की तुलना करना भी सीखना चाहिए।

आलोचनात्मक सोच और समस्या समाधान को विकसित करने के लिए गणित का उपयोग किया जाना चाहिए। एक समस्या या स्थिति के साथ प्रस्तुत, प्राथमिक छात्रों को निष्कर्ष पर आने और गणना करने के लिए आवश्यक उचित रणनीतियों की पहचान करने में सक्षम होना चाहिए। पूरे प्राथमिक विद्यालय में, छात्रों को ठोस वस्तुओं और लिखित गणनाओं के उपयोग से मानसिक रूप से संचालन करने तक की प्रगति करनी चाहिए। प्राथमिक विद्यालय के बच्चों में पैटर्न को पहचानने और जारी रखने, गणितीय कथनों के उदाहरण और गैर-उदाहरण प्रदान करने और परिकल्पना बनाने और परीक्षण करने की क्षमता भी होनी चाहिए।

इस स्तर पर छात्रों के लिए सबसे महत्वपूर्ण उद्देश्यों में से एक गणित के प्रति सकारात्मक दृष्टिकोण विकसित करना है। छात्रों को गणित की कार्यप्रणाली को समझना चाहिए और उसकी सराहना करनी चाहिए। गणित को महत्व देने के अलावा, प्राथमिक विद्यालय के छात्रों को यह सिखाया जाना चाहिए कि गणित को अपने दैनिक जीवन में कैसे उपयोग किया जाए। उन्हें गणित के सभी उपयोगों से अवगत कराया जाना चाहिए, परिवर्तन की गणना करने या समय बताने से लेकर वास्तुकला या कला में कोणों का उपयोग करने तक।