द एग ड्रॉप मिडिल स्कूल या हाई स्कूल के छात्रों के लिए एक क्लासिक विज्ञान वर्ग का प्रयोग है। छात्रों को एक उच्च बिंदु (जैसे स्कूल की छत) से एक कठिन सतह (जैसे पार्किंग स्थल) पर गिराने के लिए एक अंडा दिया जाता है। उन्हें अंडे को गिराने के दौरान रखने के लिए एक वाहक डिजाइन करना चाहिए। विशिष्ट वाहक दूध के डिब्बे या जूते के डिब्बे हैं। छात्र पंख, पैराशूट, फोम अंदरूनी या यहां तक कि मार्शमैलो कुशन जोड़कर कैरियर को संशोधित कर सकते हैं। छात्र इस बात की परिकल्पना करते हैं कि कौन सा अंडा वाहक प्रभावी रूप से अंडे की रक्षा करेगा और फिर उन परिकल्पनाओं का परीक्षण करेगा। प्रयोग केवल मनोरंजन के लिए नहीं है - हालांकि छात्र इसका आनंद लेते हैं। इसका उद्देश्य छात्रों को बल और संवेग के बीच संबंधों के बारे में पढ़ाना है।
न्यूटन के गति के नियम एग ड्रॉप प्रयोग में दर्शाए गए मूल सिद्धांत हैं। सर आइजैक न्यूटन ने 1687 में गति के अपने नियम प्रकाशित किए और बल और गति के बीच संबंधों का वर्णन करते हुए वैज्ञानिकों की दुनिया की समझ को मौलिक रूप से बदल दिया। इनमें से प्रथम नियम को जड़त्व का नियम कहा जाता है। मूल शब्दों में, गति में कोई वस्तु तब तक गति में रहेगी जब तक उस पर कोई बाहरी बल कार्य नहीं करता है, और जब तक कोई बाहरी बल उस पर कार्य नहीं करता है, तब तक कोई वस्तु आराम से रहती है।
न्यूटन के दूसरे नियम में, वह किसी वस्तु पर कार्य करने वाली बाहरी शक्तियों और वस्तु के संवेग में परिवर्तन के बीच सीधे संबंध पर चर्चा करता है। परिवर्तन के लिए आवश्यक समय कम होने पर बल बढ़ता है। यदि कोई ट्रेन स्थिर गति से आगे बढ़ रही है और उसे धीमा करने की आवश्यकता है, तो यात्रियों द्वारा अनुभव किया जाने वाला बल अधिक होगा क्योंकि मंदी का समय कम होता है।
एग ड्रॉप एक्सपेरिमेंट का उद्देश्य डिक्लेरेट होने पर अंडे को टूटने से बचाना है। न्यूटन के नियमों से यह स्पष्ट हो जाता है कि प्रभाव में अंडाणु द्वारा अनुभव किए गए बल को कम करने के लिए, छात्र इसे डिजाइन कर रहे हैं अंडा वाहकों को उस समय को बढ़ाना चाहिए जिस पर अंडे को आराम करने के लिए लाया जाता है या उस समय अंडे के वेग को कम करना चाहिए दुर्घटना।
प्रभाव पर अंडे के वेग को कम करने के लिए, छात्रों को अपने अंडा वाहकों को हवा के प्रतिरोध में वृद्धि करने के लिए डिज़ाइन करना चाहिए। वाहक पर एक बढ़ा हुआ सतह क्षेत्र, जैसे कि फ्लाइंग डिस्क का आकार या पैराशूट, अंडे को कम गति से जमीन से टकराएगा। उस समय को बढ़ाने के लिए जिसमें अंडा आराम करने के लिए आता है, छात्रों को प्रभाव के बल को अवशोषित करने के लिए अपने अंडे को कुछ प्रदान करना चाहिए। उनके वाहक में एक स्पंज या अन्य कुशन अंडे को जमीन से टकराने पर तुरंत रुकने से रोकेगा; अंडा बल को कम करते हुए कुछ नैनोसेकंड के लिए अपनी गति जारी रखेगा। इस प्रयोग से, छात्र परिकल्पना बनाना और उनका परीक्षण करना सीखते हैं और अपने अवलोकनों को व्यवस्थित तरीके से लिखते हैं।