Helppo tiedeprojekti, joka käyttää tieteellisiä menetelmiä

Helppojen tiedeprojektien määritteleminen on tapa esitellä tieteellinen menetelmä lapsillesi tai opiskelijoille. Tieteellisessä menetelmässä on kuusi päävaihetta, joista suurin osa sisältyy kaikkiin kokeisiin, jotka opiskelijat suorittavat, projektin yksinkertaisuudesta riippumatta. Vaiheisiin kuuluu kysymyksen esittäminen, asian tutkiminen, hypoteesin muodostaminen, hypoteesin testaaminen kokeella, tietojen analysointi johtopäätöksen tekemiseksi ja tulosten ilmoittaminen. Johda oppilaita kokeiden mahdollisesti vaarallisten osien läpi ja varmista, että sekä sinä että he käyttävät aina asianmukaisia ​​suojavaatteita.

Haasta oppilaasi kirjoittamaan ennuste - joka tunnetaan hypoteesina - siitä, mitä heidän mielestään tapahtuu tämän kasvi-populaatiotiheyskokeen aikana. Jaa luokka kahteen puolikkaaseen opiskelijoiden hypoteesien perusteella; kehota oppilaita työskentelemään ryhmänä kehittämään kahden minuutin puhe sen perusteella, miksi he ovat tehneet ennusteensa. Johda luokkahuone kokeilun läpi, kun asetat kaksi identtistä osaa kokeilusuunnitelmasta vierekkäin. Ota kaksi samanlaista lasipurkkia ja täytä ne samalla määrällä kosteaa maata. Merkitse yksi lasi "muutama" ja istuta siihen kaksi juoksupapujen taimia ja merkitse toinen lasi "moniin" ja istuta siihen 20 juonipapujen taimia. Jätä purkit samalle ikkunalaudalle, jotta ne saavat samat ympäristöolosuhteet, ja kastele ne joka toinen päivä. Pyydä oppilaita tarkkailemaan niiden kasvua ja vertaamaan, kuinka ylikuormitetut ja tilavat kasvuolosuhteet vaikuttavat kasvien kasvuun.

Tämän kokeen suorittamiseksi - käyttäen yleistä tieteellistä menetelmää kontrollien ja muuttujien käyttämiseksi - opiskelijoiden tulisi tyhjentää lääkepisara vettä, valkoista etikkaa (happo) ja ammoniakkia (emäs) kolmeksi erilliseksi, identtiseksi muovikupiksi. Opiskelijoiden tulisi sitten käyttää kolme yksittäistä paperiarkkia yhdessä nesteessä ennen käärimistä kukin miedon teräsnaulan ympärille. Pyydä oppilaita jättämään kynsi kääritty paperipyyhkeisiin sivulle, jossa ne ovat häiriintymättömiä yön yli. Opiskelijoiden tulee palata ja panna merkille havaintonsa sekä ottaa valokuvia, joita voidaan käyttää esityksessä tai tiedemessuilla. Pyydä oppilaita tarkistamaan kynnet kerran päivässä kouluviikon ajan. Opiskelijoiden tulee tehdä vertailuja kolmen eri tilan välillä ja pohtia, miten olosuhteet vaikuttivat kynsien ruostumisasteeseen.

Tämä yksinkertainen fysiikkaprojekti saa opiskelijat ajattelemaan magneettisuutta ja sähkövarausta. Pyydä oppilaitasi ottamaan rautakynnet, joka on noin 6 tuumaa pitkä ja noin 20 tuumaa kuparilangasta. Opiskelijoiden tulisi irrottaa tuumaa eristystä kuparilangan molemmista päistä ja kääriä langan keskiosa naulan ympärille kelaksi; Varmista, että opiskelijat jättävät vähintään 2 tuumaa kuparilangaa kelan molempiin päihin. Opiskelijoiden tulisi ottaa langan molemmat osat, joita ei ole kääritty naulaan, ja kiinnittää ne 9 voltin pariston positiivisiin ja negatiivisiin napoihin. Pyydä oppilaita kokeilemaan sähkömagneettiaan kulkemalla se lähellä rautahilkkoja tai metallisia paperiliittimiä. Pyydä oppilaita purkamaan puolet kynsien keloista, ohittamaan sähkömagneetti näiden esineiden lähellä vielä kerran ja katsomaan, havaitsevatko he magneettivahvuudessa eroja.

Helppojen tiedeprojektien ei tarvitse perustua siihen, että opiskelijat suorittavat omia kokeitaan; sen sijaan he voivat keskittyä tutkimukseen kirjastokirjoista, lehdistä ja artikkeleista sekä Internet-lähteistä. Yksi idea tieteellisestä hankkeesta, joka keskittyy tieteellisen menetelmän taustatutkimusvaiheeseen, saa opiskelijat tutkimaan Havaijin saarten muodostumista. Opiskelijat voivat tarkastella Havaijin saarten muodostumisen historiallisia ideoita, ennen kuin he ajattelevat erityisesti Havaijin erilaisia ​​tulivuoria ja vuorijonoja. Kouluta oppilaitasi sopivista tavoista käyttää resursseja ja viitata tutkimukseensa sisällytettyyn työhön; tämä osoittautuu arvokkaaksi etenkin opiskelijoille, jotka haluavat jatkaa opiskelua. Ehdota tiettyä viittaustyyliä, kuten Harvard-järjestelmä, jossa opiskelijoiden on kirjoitettava kirjoittajan nimi, avattava sitten suluissa ja liitettävä julkaisun vuosi ennen sulkeiden sulkemista.