Tiedeprojektit marmoriesteille

Marmoriset esteradan projektit ovat kiehtova tapa auttaa opiskelijoita kehittämään ymmärrystä voiman, liikkeen, inertian, painovoiman ja tasapainon käsitteistä. Marmoriset esteradaprojektit ovat mukautettavissa kotitaloustuotteista valmistetuista yksinkertaisista kursseista monimutkaisempiin koneisiin, joihin liittyy mekaanisia osia, useiden luokkien ja kykyjen opiskelijoille. Sisällytä marmoriset estekurssit fysiikan, tekniikan tai integroitujen luonnontieteiden luokkahuoneisiin.

Marmoriradat soveltuvat ala-asteen ja yläasteen opiskelijoille, koska ne esittävät käsitteitä, kuten painovoima, nopeus ja kaltevuus ilman monimutkaisia ​​suunnitteluhaasteita. Marmoriradan tavoitteena on suunnitella ja rakentaa sarja putkia tai raitoja marmorin kuljettamiseksi korkealta matalalle pisteelle. Kurssin ajan opiskelijoiden on lisättävä esteitä, jotka muuttavat marmorin suuntaa tai vaikuttavat marmorin nopeuteen, jotta marmori pysyy tiellä. Yksi tapa lähestyä marmorikäyttöistä projektia on tarjota opiskelijoille pala puuta tai pahvia materiaaliensa kiinnittämiseksi. Opiskelijat keräävät pahviputkia, pieniä puupaloja, Popsicle-sauvoja tai muita esineitä, joiden uskovat tekevänsä auttaa heitä suunnittelemaan raita viemään marmoriaan alustan yläosasta pohjaan kohtuullisella tavalla nopeus.

Litteät marmorikurssit on suunniteltu toimimaan kuin interaktiiviset sokkelot. Opiskelijat voivat luoda marmorisokeroita yksinkertaisen puisen kuvakehyksen avulla. Opiskelijat nimeävät yhden kulman lähtökohdaksi ja vastakulman loppupisteeksi, jossa opiskelijat puhkaisevat kehyksen pahvialustan pienen reiän muodostamiseksi. Opiskelijaliimat tai katkotut esteet, kuten oljet, Popsicle-tikut tai tapit runkoonsa labyrintin luomiseksi marmorille. Opiskelijat voivat myös kokeilla haastavampia esteitä, kuten pieni kaltevuus marmorin kiipeilyä varten tai pikahaku, joka on tehty hammastikkupinosta. Kun sokkelot ovat valmiit, opiskelijat kokeilevat toistensa sokkeloita ja keskustelevat tavoista, joilla esteet aiheuttivat erityisen vaikeita haasteita marmorille.

Vanhemmat opiskelijat, jotka ymmärtävät voiman ja liikkeen peruskäsitteet, ovat valmiita sisällyttämään marmorin esteihin enemmän monimutkaisuutta. Yksi tapa haastaa edistyneemmät opiskelijat on opettaa heitä kokeilemaan erilaisia ​​tapoja luoda kitkaa esteradallaan hidastaakseen marmoriaan pysäyttämättä sitä kokonaan. Kun opiskelijat ovat luoneet vapaasti seisovan kurssin putkilla, kaltevuuksilla ja lankkuilla, pyydä heitä ajoittamaan marmori, kun se liikkuu kurssilla. Haasta ryhmät muokkaamaan kurssejaan lisäämällä 10, 20 ja 30 sekuntia siihen aikaan, joka kuluu marmorilla navigointiin radalla. Opiskelijat voivat kokeilla tekstuurin lisäämistä kaltevuuteensa tai vaatia marmorien kulkemista melupyörän läpi.

Kehitä edistyneiden opiskelijoiden teknisiä taitoja marmoripinball-projektilla. Flipperimarmorikurssit ovat haastavampia suunnitella, koska ne edellyttävät opiskelijoita kehittämään mekanismin marmorin laukaisemiseksi kurssin läpi. Kurssit voidaan rakentaa tasaiselle vanerille, jota ympäröi puurunko marmorin sisällyttämiseksi. Yksinkertaisin vaihtoehto laukaisumekanismille on vipu, jonka opiskelijat aktivoivat työntämällä alas kohotettua päätä, mutta edistyneemmissä malleissa on jousikuormitteisia vaihtoehtoja hieman voimalla. Opiskelija sisällyttää suppilot, kaltevuudet ja esteet suunnitteluunsa ja tutkivat vuorotellen malleja nähdäkseen, mitkä koneet pitävät marmoreita pisimmällä.