Aurinkokunnan tiedemessuhankkeet toiselle luokalle

Tiedemessuhankkeet ovat aina olleet keskeinen osa keski- ja lukion luonnontieteiden opetussuunnitelmaa. Jopa toisen luokan nuoret ala-asteen oppilaat voivat hyötyä näistä oppimisvälineistä. Nämä projektit antavat opiskelijoille mahdollisuuden olla vuorovaikutuksessa luonnontieteiden kanssa ja osoittaa todellista tietoa käytännön oppimisen avulla. Aurinkokuntaprojektit ovat ihanteellisia toisella luokalla, koska aurinkokunnan opiskelu on osa opetussuunnitelmaa monissa osavaltioissa ja on asia, josta nuoret opiskelijat ovat kiinnostuneita ja innostuneita tutkimaan.

Toisessa luokassa erittäin yksinkertainen ja tavallinen projekti opiskelijoille olisi luoda malli aurinkokunnasta. Opiskelijat voivat ostaa valmiiksi pakattuja malleja tai käydä käsityöliikkeessä ja ostaa erikokoisia vaahtopalloja, jotka on luotu nimenomaan tähän tarkoitukseen. Toinen vaihtoehto antaa opiskelijoille enemmän mahdollisuuksia osoittaa luovuutta ja tietämystään aurinkokunnasta. Opiskelijoiden on koottava nämä mallit yhteen osoittamaan planeettojen sijoittuminen ja kiertyminen auringon ympäri.

Osa aurinkokunnan peruskoulun opetussuunnitelmasta sisältää oppia planeetan kiertävistä kuista. Opiskelijat voivat valita yhden tutkittavan planeetan, kuten Mars, ja tutkia kuita ja niiden ominaisuuksia. Opiskelijat voivat luoda tiedelautakunnan valitsemalleen planeetalle ja sitten kertoa yksityiskohtaisesti jokaisesta kuusta tai muusta satelliitista, joka on kiinnitetty siihen planeetalle. Opiskelijat voisivat tehdä mallin planeetasta, sen kuista ja kiertoradoistaan.

Opiskelijat oppivat auringosta ja muista tähdistä toisen luokan luonnontieteiden opetussuunnitelmissa monissa osavaltioissa. Auringon perusteellinen tutkimus ja tiedelautakunnan esitys olisi sopiva toisen luokan tiedeprojekti. Opiskelijat voisivat vanhemman tai opettajan avulla tehdä tutkimusta toisesta aurinkokunnan tähdestä ja verrata tähden väriä, lämpötilaa ja etäisyyttä aurinkoon. Opiskelijat voivat sen sijaan tutkia tähtiluokkaa, kuten supernovoja, sinisiä jättiläisiä, punaisia ​​kääpiöitä tai muita. Opiskelijat voisivat jopa tehdä projektin tyypillisen tähden elinkaaresta.

Toisen luokan opiskelijat oppivat planeetoista ja niiden vertailusta Maahan. Yksittäisen tutkimuksen tekeminen tietyllä planeetalla olisi kohtuullinen tiedeprojekti toiselle luokalle. Toinen ajatus olisi vertailla avaintekijöitä Maan ja valitun planeetan välillä, kuten ilmakehän koostumus, lämpötila, veden läsnäolo ja etäisyys Auringosta. Opiskelijat voivat spekuloida elämän mahdollisuudesta muilla planeetoilla myös näiden tekijöiden perusteella.

Muista, että toisen asteen tasolla aurinkokuntaprojektit eivät ole perinteisiä tiedemessuhankkeita, koska niihin ei liity hypoteesin luomista ja testaamista. Opiskelijoiden on esitettävä kysymys ja tehtävä tutkimusta, mutta tällaisessa projektissa ei ole kokeita.