Lastentarhanhoitajat rakastavat liikkua ja saada asiat liikkeelle. Fysiikka ei ole vain vanhempien lasten aihe. Hyödynnä nuorempien lasten luonnollisia kiinnostuksen kohteita opettaaksesi voimaa ja liikettä. Oppilaasi tietävät jo, että he voivat heilua korkeammalle pumppaamalla jalkojaan tai liukumalla nopeammin sileillä vaatteilla kuin istumalla matolla, jossa on kumipinta. Johda luokkaa tutkia voimaa ja liikkeitä aktiviteeteilla ja etsi tapoja vahvistaa oppitunteja koko päivän ajan.
Tapoja, joilla esineet voivat liikkua
Oppilaasi voivat tutkia esineiden liikkumista eri tavoin. Ne voivat liikkua nopeasti tai hitaasti, suoralla tai rosoisella viivalla, taaksepäin tai eteenpäin, ylöspäin tai alaspäin tai ympyröinä. Anna jokaiselle lapselle esine. Pyydä heitä siirtämään sitä sanomallasi tavalla. Ota luokka kävelylle ja kerro heille, kuinka liikkua, kuten "(opettajan nimi) sanoo kävelevän rosoisella viivalla". Harkitse lasten sallimista vuorotellen kertoa luokkatovereilleen liikkumisesta.
Työnnä tai vedä
Selitä, että aiot käyttää voimaa, joko työntöä tai vetoa, saadaksesi esineet liikkumaan. Osoita luokalle, kuinka esineitä liikutetaan työntämällä tai vetämällä. Pyydä lasta seisomaan ryhmän edessä ja kuiskaamaan hänen korvaansa joko työntämään tai vetämään esinettä. Lopun luokan tulisi arvata, saiko hän esineen liikkumaan työntämällä vai vetämällä. Anna opiskelijoiden jatkaa vuorotellen.
Kokeile voimalla ja liikkeellä
Perustaa useita oppimisasemia, joissa on lapsille materiaaleja voiman ja liikkeen kokeilemiseksi. Sisällytä ramppeja, joilla on useita pintoja, kuten sileä, hiekkapaperi tai kokolattiamatto, ja esineitä, joita ne voivat rullata lattiaa pitkin tai alas ramppia pitkin. Kannusta heitä yrittämään siirtää esineitä koskematta niihin, esimerkiksi puhaltamalla niitä. Kysy heiltä, helpottako esineen paino sen siirtämistä tasaiselle tai kaltevalle pinnalle.
Magneettiset voimat
Näytä lapsille erilaiset magneetit ja nimeä ne. Kerro heille, että he voivat mennä oppimisasemille kokeilemaan magneetteja. Lisää seuraavana päivänä erilaisia esineitä, jotka ovat kiinnostuneita magneeteista, ja joitain, jotka eivät ole magneetteja. Anna oppilaiden viettää aikaa tutkimiseen, ja he voivat sitten lajitella esineitä sen mukaan, houkuttavatko magneetit heitä vai eivät. Selitä, että maa on jättimäinen magneetti; näytä heille missä navat ovat ja osoita kompassin toimintaa.