Ilmaiset matematiikan tiiminrakennustoiminta

Tiiminrakennustoiminta vahvistaa ihmisryhmiä samalla kun pyrkii saavuttamaan yhteisen tavoitteen. Matemaattisten taitojen sisällyttäminen seuraavaan tiiminrakennustoimintaan antaa opiskelijoille mahdollisuuden ratkaista aihe erityisongelmat ryhmässä ja vahvistavat analyyttisiä kykyjä sekä yhteistyö ominaisuudet. Käytä ainutlaatuisia materiaaleja tuntemattomilla tavoilla haastaaksesi ryhmiä sisällyttämällä tiiminrakennustoimia matemaattiseen ryhmätyöhön.

Harjoittele matemaattisia operaatioita tai algebrallisia yhtälöitä viestikilpailutyyppisessä joukkueenrakennustoiminnassa. Järjestä opiskelijaryhmät neljän tai viiden riviin ryhmää kohti. Anna jokaiselle opiskelijalle yksi ratkaistava ongelma liitutaululla varmistaen, että jokainen vaihe näkyy. Kun pidät vastausta oikeana, opiskelijan on juettava rivin taakse, jolloin ensimmäisessä asemassa oleva henkilö voi ratkaista ongelman taululla. Ensimmäinen joukkue, joka ratkaisee ongelmansa oikein, on joukkueenrakennustoiminnan voittaja.

Anna jokaiselle opiskelijaryhmälle pussi materiaaleja, jotka voivat sisältää esineitä, kuten keittämättömien spagettien säikeitä, vaahtokarkkeja, sokerikuutioita, 1 piha maalarinteippiä, putkenpuhdistusaineita, muutama kuminauha, vaahtokarkkeja ja puisia käsitöitä tikkuja. Kehota jokaista ryhmää rakentamaan rakennustorni käyttäen jokaista pussissa olevaa materiaalia. Ryhmien on rakennettava torni käyttäen sekä 45- että 90-asteen kulmia matemaattisen elementin sisällyttämiseksi. Testaa rakenne erilaisissa olosuhteissa, kuten sisätuulettimen voimakas tuuli ja ylhäältä ripustettu pieni paperipaino. Palkitse nauha joukkueelle, jolla on ainutlaatuisin, kestävin ja houkuttelevin torni.

Piirrä avoimelle ulkona olevalle jalkakäytäväalueelle 5 x 5 ritilä jalkakäytävän liidulla. Jokainen joukkue on vastuussa kaavion täyttämisestä ratkaisemalla matematiikkaoperaatiot. Sarakkeen ja rivinumeron avulla yksi joukkueessa oleva henkilö joko lisää, vähentää, kertoo tai jakaa nämä kaksi numeroa henkisesti ja sijoittaa vastauksen vastaavaan ruudukon neliöön. Opiskelijat eivät saa keskustella tai melua toiminnan aikana. Jos opiskelija epäilee väärää vastausta, hän voi tehdä korjauksen vuoronsa aikana. Voittaja on joukkue, joka täydentää ruudukon oikein lyhyessä ajassa.

Anna jokaiselle oppilaselle pala putkistoa tai aiemmin taitettua paksua paperia, kuten pahvia tai pahvia, ja yksi marmori ryhmää kohti. Opiskelijoiden on suunniteltava menetelmä marmorin siirtämiseksi lähtökohdasta avoimeen astiaan, joka tarttuu marmoriin. Opiskelijoita voidaan pyytää siirtämään marmoria putken tai pahvikourun läpi eri korkeuksilta tai esteiden ympäriltä joko sisällä tai ulkona. Ryhmät keskustelevat suunnitelmasta eri kulmille ja asennoille putkien tai kourujen pitämiseksi, jotta marmori kulkisi nopeimmin pisteestä A pisteeseen B.