Jaa oppilaasi kolmen tai neljän ryhmään. Anna jokaiselle ryhmälle eväste, kuorrutus ja erilaisia karkkeja. Opiskelijoiden on pestävä kätensä ennen kuin he aloittavat.
Levitä kuorrutus solun sytoplasman evästeen päälle. Itse eväste on solukalvo. Vaadi oppilaitasi suunnittelemaan avain tai selite mallilleen valmistuksen aikana.
Anna opiskelijoiden valita ja muovata karkkeja eri muotoisiksi, jotta jokainen solumalli olisi alkuperäinen. Anna heille hyväksyttävän mallin edellyttämä vähimmäismäärä organelleja, mutta rohkaise heitä tekemään niin paljon kuin heillä on aikaa lisätä.
Pyydä jokaista ryhmää esittämään solumalli tai antamaan oppilaiden käydä toistensa pöydissä ja nähdä, miltä muut solumallit ovat. Opiskelijat voivat esittää kysymyksiä toisilleen käydessään.
Jaa mallit palasiksi, kun projekti on valmis. Jokaisen ryhmän tulisi syödä puhtauden vuoksi vain se eväste, jolla se työskenteli.
Anna jokaiselle opiskelijalle tai opiskelijaryhmälle Ziploc-laukku tälle solumallin versiolle. Anna jokaisen ryhmän lisätä pussiin noin kuppi vaaleaa Jelloa. Jello on sytoplasma, ja Ziploc-pussi edustaa solukalvoa.
Anna oppilaiden valita omat karkit ja muovata ne erilaisiin muotoihin organellien tekemiseksi. Pyydä heitä tekemään avain mallille työskennellessään.
Vetää mallin yläosa tiukasti ja kiinnitä teippi sen yläosaan, jotta solumallit eivät vuoda. Opiskelijat voivat välipalata jäljellä olevista tarvikkeista.
Susan King on opettaja, jolla on 27 vuoden kokemus kaikenikäisistä, palkkaluokista ja kyvyistä, mukaan lukien opetus Kiinassa. Hän on kirjoittanut kirjan "Tie Rebeckaan" adoptoinnista Kiinasta. Hän valmistui Texas A&M -yliopistosta. Hänellä on myös ThM Coloradon teologisesta seminaarista kristillisessä neuvonnassa ja hän sai äskettäin tohtorinsa.