Noin neljännellä luokalla oppilaat alkavat oppia kasvi- ja eläinsolujen rakenteesta ja toiminnasta. Monien opiskelijoiden mielestä aihe on mielenkiintoinen, mutta vaikea, koska termit ja määritelmät ovat niin monimutkaisia. Voit käyttää käytännön ja ryhmätoimintoja auttaaksesi oppilaitasi ymmärtämään solun eri osia ja mitä he tekevät.
Soluosan esitys
•••Charley Steward / Demand Media
Jaa oppilaat ryhmiin ja määritä kullekin ryhmälle soluosa. Jotkut osista, jotka voit jakaa, ovat soluseinä ja kalvo, ydin, ribosomit, mitokondriot, sytoplasma ja vakuoli.
Hanki kaksi isoa paperiarkkia ja piirrä karkea ääriviiva kasvisolusta toiseen ja eläinsolusta toiseen. Anna jokaiselle ryhmälle paperia ja pyydä heitä piirtämään, värittämään ja leikkaamaan kuva osastaan kutakin solutyyppiä varten. Heidän kuviensa tulisi olla sopivan kokoisia ja määrällisiä, jotta ne sopisivat lihakauppapaperin ääriviivoihin.
Pyydä jokaisen ryhmän laatimaan raportti soluosastaan. Anna jokaiselle ryhmälle vuoro jakaa raporttinsa luokan kanssa ja teipata kuvansa solun ääriviivoihin.
Kasvien ja eläinten solujen vertaaminen
•••Charley Steward / Demand Media
Pyydä jokaista oppilasta tekemään kolme saraketta paperille, jossa on seuraavat tarrat: Organellit, Kasvisolut ja Eläinsolut. Pyydä heitä tekemään luettelo organelleista vasempaan sarakkeeseen ja asettamaan sitten valintamerkit Kasvisolu- ja Eläinsolu-sarakkeisiin osoittamaan, minkä tyyppinen solu sisältää kyseisen organellin.
Pyydä heitä tekemään Venn-kaavio osoittamaan kasvien ja eläinten solujen yhtäläisyyksiä ja eroja. Näytä heille myös kuvia tai anna heidän käyttää mikroskooppia katsomaan eri solujen dioja. Pyydä heitä tunnistamaan, minkä tyyppinen solu kukin on.
Tee solumalli
•••Charley Steward / Demand Media
Oppilaasi voivat tehdä kolmiulotteisen mallin solusta käyttämällä kvarttikokoisia vetoketjupusseja, kirkkaita muoviastioita, kevyttä maissisiirappia ja erilaisia esineitä edustamaan erilaisia organelleja.
Aseta pöydälle esineitä, kuten muroja, konfetti, pasta, pavut, hammastikku, helmet, lanka, putkenpuhdistusaineet, karkit, ilmapallot ja kuplat. Anna jokaisen oppilaan valita pöydältä kohteita vetoketjulliseen pussiinsa. Opiskelijat voivat halutessaan leikata, taivuttaa tai yhdistää esineitä.
Eläinsolua varten pyydä jokaista opiskelijaa panemaan laukkunsa toiseen vetoketjupussiin vahvuuden lisäämiseksi ja lisää yksi kuppi maissisiirappia. Lisää kasvisolua varten maissisiirappi ja aseta pussit kirkkaaseen muoviastiaan. Pyydä oppilaita kuvaamaan solussaan olevat organellit ja selittämään, miksi he valitsivat tekemänsä esineet.
Arvaa soluosa
•••Charley Steward / Demand Media
Kirjoita solun eri osat ja prosessit korteille ja aseta ne pussiin. Jaa opiskelijat kahteen ryhmään. Pyydä yhden ryhmän opiskelijaa vetämään kortti pussista ja yrittämään hänen joukkuetoverinsa arvaamaan, mitä kortti sanoo. Pyydä häntä näyttämään kortti ulos, kuvaamaan osa tai prosessi viidellä sanalla tai vastaamaan kyllä ja ei kysymyksiin. Jos opiskelijan joukkuetoverit eivät arvaa oikein, toinen joukkue saa kokeilla. Oikein arvaava joukkue saa yhden pisteen. Jatka peliä, kunnes yksi joukkue saavuttaa kymmenen pistettä.