Peruskoulun, lukion ja lukion opettajat käyttävät usein kaavioita matematiikan opetussuunnitelmassaan. Kaaviot auttavat opiskelijoita järjestämään ja analysoimaan tietoja hyvin jäsennellyissä muodoissa, mikä helpottaa tietojen tulkintaa. Visuaaliset oppijat reagoivat erityisen hyvin kaavioihin ja ymmärtävät usein tiedot paremmin ilman tekstisivuja. Kuvaajilla on haittapuoli - opiskelijat saattavat siirtyä johtopäätöksiin analysoimatta huolellisesti rajoituksia ja parametreja. Opiskelijat voivat luottaa myös piirtolaskureihin pystymättä ratkaisemaan yhtälöitä tai tekemään kuvaajia itse.
Etu: Selitä matemaattisia suhteita
Viivakaaviot tarjoavat yksinkertaisen, visuaalisen tavan kaiken ikäisille opiskelijoille tulkita tietoja ja tehdä johtopäätöksiä matemaattisista suhteista, kuten:
- tasa-arvo
- epätasa-arvo
- enemmän kuin
- vähemmän kuin
- ryhmittely
Opiskelijat oppivat myös, että kaavioilla on rajoituksia - monet eivät näytä kaikkia tietoja eivätkä selitä vaihtoehtoisia vaihtoehtoja. Opiskelijat, jotka oppivat piirtämään yhtälöitä, ovat usein hyvin valmistautuneita matematiikan, tilastojen, tekniikan ja luonnontieteiden kursseille.
Etu: Visuaalisesti houkutteleva
Visuaaliset kaaviot tarjoavat vihjeitä, joita sanat ja yhtälöt eivät. Esimerkiksi lukiolaisilla tai lukiolaisilla voi kestää useita minuutteja lukea, sulattaa, tulkita ja kartoittaa sanaongelma. Piktogrammin tai ympyräkaavion avulla opiskelijat voivat tehdä johtopäätöksiä nopeasti. Kaaviot esittävät trendejä, aukkoja ja klustereita ja vertailevat useita tietojoukkoja kerralla, ja niihin mahtuu usein suuria tietojoukkoja. Niiden avulla sekä tiedemiehet että opiskelijat voivat helposti muodostaa hypoteeseja ja tehdä johtopäätöksiä.
Haitta: Tietojen väärinkäsitys
Jotkut opiskelijat tekevät johtopäätöksiä ja tulkitsevat kuvaajia epätarkasti, mikä johtaa virheellisiin vastauksiin sovellettuihin matemaattisiin ongelmiin. He saattavat jättää tärkeät tiedot huomiotta, selata ongelman yksityiskohtia, jättää lukematta ohjeita, käsitellä merkityksettömiä tietoja tärkeinä ja unohtaa luottaa ennakkotietoon. Kaaviot, kuten viivakaaviot ja pylväskaaviot, on suunniteltu toimimaan yhdessä muiden tietolähteiden, kuten tekstin, kanssa, joten yksinomaan kaavioihin keskittyvät opiskelijat tulkitsevat tietoja väärin usein.
Haitta: Itsetyytyväisyys
Opiskelijat, jotka luottavat luokkahuoneen oppimiseen vain tekniikan luomiin matemaattisiin kaavioihin, kuten laskurit ja tietokoneohjelmat, voivat olla tyytymättömiä. Tietokoneavusteiset kaaviot vähentävät usein tehtävän työn määrää - mistä voi olla hyötyä ajoitettujen testien aikana - mutta ne myös häiritsevät oppimisprosessia. Opiskelijat eivät välttämättä kehitä täysin omia piirtotaitojaan, mikä saattaa johtaa ongelmiin, kun paristot kuolevat tai tietokoneohjelmat menevät hätätilaan.