Eläinkunta on täynnä kiehtovia esimerkkejä saalistajien ja rukoilijoiden eläinyhdistelmistä. Jotta tämä konsepti herääisi eloon nuorillesi, pelaa saalistajaa vs. saalispelit, keskittyen skenaarioihin, kuten ruokaverkkoihin ja eläinten luokituksiin. Jotkut pelit ovat ihanteellisia pelaamiseen sisä- tai ulkopuolella, ja voit muokata niitä mille tahansa ikäryhmälle.
Anna jokaiselle opiskelijalle kortti, jolla näkyy saalistajan kuva ja nimi. Petoeläinten tulisi vaihdella, kuten pöllöt, jaguarit, hait ja alligaattorit. Piilota saalista esineet huoneen ympärillä, joita saalistajat voivat syödä. Keskustele oppilaiden kanssa, mitä eläimiä saalistaja voi syödä. Opiskelijat voivat listata nuo eläimet kortille tai erilliselle paperiarkille. Sijoita saalistajat ryhmiin, kuten petolinnut, viidakon saalistajat ja vesipetoeläimet. Pyydä oppilaita etsimään erilaisia saalista. Jokaisen saalistajan on löydettävä vähintään kolme saalista kolmessa minuutissa pysyäkseen hengissä. Piilota uudet saaliskortit seuraavalle saalistajaryhmälle ja toista.
Aseta hula-vanteet suuren alueen ympärille. Nämä ovat "turvallisia" saaliseläinten piilopaikkoja. Aseta "ruokaa" esineiden ympärille saalistajien syömiseen. Määritä tietyt oppilaat saaliseläimiksi. Saaliseläinten tavoitteena on olla syömättä ja keräämällä vähintään kolme ruokaa. Petoeläimet kulkevat alueella etsimässä saalista. Jos saaliseläin on merkitty, saalistaja on tappanut ja syönyt saaliin. Petoeläinten on merkittävä vähintään kaksi saalista. Saalistajat voivat mennä hula-vanteisiin saalistajien välttämiseksi ja kommunikoida muiden eläinten kanssa melun avulla. Jokaisen pelin tulisi kestää enintään muutama minuutti.
Monien lajien eloonjääminen riippuu hyvin naamioitumisesta. Piilota suurella alueella eriväriset "käärmeet" käyttämällä erivärisiä nauhoja. Nauhojen tulisi joko sulautua hyvin ympäristöön tai tarttua kirkkaasti. Kerro opiskelijoille, että he ovat petolintuja, jotka etsivät käärmeillallista. Pyydä oppilaita etsimään ennalta määritetty alue etsimään käärmeitä. Muutaman minuutin kuluttua tuo luokka takaisin. Keskustelkaa siitä, mitkä käärmeet olivat helpoimmin löydettävissä ja mitkä vaikeimmat. Käärmeillä, joita oli vaikea löytää, on parhaat mahdollisuudet tuottaa jälkeläisiä.
Luo suuri ympyrä ilman esteitä, jotta opiskelijat voivat kaatua. Määritä muutama oppilas hiiriksi ja yksi opiskelija pöllöksi. Silmää jokaiselle oppilaselle ja keskustele siitä, että pöllöillä on suuri kuulotaju, mikä auttaa heitä löytämään saaliinsa. Anna hiirille meluntekijä, kuten rypistynyt paperi. Hiirien on kuljettava ympyrän ympäri melua. Pöllön on löydettävä saalis kohinan seurauksena. Tee siitä pöllölle vaikeampi lisäämällä muita ääniä, kuten antamalla muiden ympyrän opiskelijoiden antaa tuulen ja kutisevia ääniä, jotka saattavat olla metsässä.