Anna jokaiselle opiskelijalle kuusi styroksipalloa, kuusi hammastikkua ja punainen leveäkärkinen merkki. Kerro heille, että pallot ovat atomeja, ja ne yhdistetään molekyylien muodostamiseksi.
Pyydä oppilaita värittämään kaksi palloa punaiseksi. Selitä, että nämä ovat happiatomeja; neljä valkoista palloa ovat vetyatomeja.
Osoita, kuinka kaksi palloa kiinnitetään hammastikkuun, ja kerro sitten opiskelijoille, että kaksi punaista happiatomia ovat happimolekyyli. Kirjoita taululle kirjain "O" ja kerro heille, että se tarkoittaa yhtä happimolekyyliä.
Käske luokkaa valmistamaan vetymolekyyli kahdella valkoisella pallolla ja hammastikulla. Toista tämä kahdella jäljellä olevalla valkoisella pallolla. Kirjoita kirjain H ja numero kaksi taululle O-kirjaimen vasemmalle puolelle (luo symboli H2O) ja selitä, että H2 tarkoittaa kahta vetymolekyyliä.
Pyydä heitä yhdistämään happi- ja vetymolekyylit hammastikkuilla ja ilmoittamaan, että he ovat juuri valmistaneet vettä. Katso taululle kirjoittamasi veden kemiallinen symboli - H2O.
Kävele huoneen ympärillä ja kerää kaikki kulhossa oleva "vesi" (molekyylimallit), merkitse se sitten veteen ja näytä se pöydälle.
Donna Eigen on kirjoittanut, tuottanut ja hallinnoinut viestintäohjelmia globaaleille, hallitus-, yliopisto- ja voittoa tavoittelemattomille järjestöille vuodesta 1980 lähtien. Eigen on opettanut jatko-opiskelijoille suunnattua liikeviestintää ja on sertifioitu ohjaaja työvoiman monimuotoisuudessa, johtamisessa, tiimin rakentamisessa ja tehokkaissa esityksissä. Hänellä on kandidaatin tutkinto viestinnässä ja kandidaatin tutkinto sosiologiassa Wisconsin-Milwaukeen yliopistossa.
