Hyvä ymmärrys kertolaskuista on välttämätöntä jakamisen oppimisessa. Jako on tyypillisesti vaikeampi oppia useimmille lapsille kuin kertolasku, mutta oppimalla tiettyjä matematiikkastrategioita jakaminen on järkevää. Kun numeroiden jakaminen on järkevää, se on helppo oppia, jopa lapsille, jotka kamppailevat sen kanssa nyt.
Kertolasku on päinvastainen
Perusjako-tosiasiat, ilman loppuosaa, ovat yksinkertaisesti kertolaskufaktoja. Kertolasku tosiasiat ovat siis avain jakamisen oppimiseen. Jos ongelma lukee "Mikä on 20 jaettuna 4: llä?" opeta lasta kysymään, kuinka monta kertaa 4 on 20? Vastaus on sitten 5. Tämä menetelmä toimii kaikkien jako-kysymysten kanssa. Kun loppuosa ilmestyy, tätä järjestelmää on hieman vaikeampaa käyttää, mutta se voidaan silti tehdä.
Pitkät kädet
Pitkän käden jako tulee peliin suurempien numeroiden kanssa ja on tavallinen tapa oppia jakamaan suuremmat luvut. Tätä strategiaa opetetaan luokkahuoneissa joka päivä. Siihen sisältyy numeroiden kantaminen, kertominen ja jakaminen. Tämä oppimisjaon järjestelmä on monimutkainen useimmille lapsille. Myös lasten opettaminen tarkistamaan työnsä on kätevää. Kun vastaus löytyy, pyydä heitä tarkistamaan se. Toisin sanoen, jos ongelma 53: ssä jaettuna 6: lla; vastaus on 8 ja loput 5. Vastaus tarkistetaan kertomalla kahdeksan kertaa 6; mikä on yhteensä 48. Loput 5: stä lisätään siihen, joten vastaus on 53, mikä osoittaa, että vastaus on oikea.
Divisioonapeli
Jakopeli on hieno strategia tämän käsitteen oppimiseksi. Tähän peliin voidaan käyttää melkein mitä tahansa esineitä, mukaan lukien penniä, napit, paperiliuskat tai pienet sormiruoat. Yhtä kohtaa käytetään edustamaan kymmeniä ja toista yhtä. Lasketaan ongelma tämän strategian avulla käyttämällä paperiliuskoja kymmeniin ja penniä yksinäisiin. Ongelmassa todetaan: "Neljän ihmisen on jaettava 82 karkkia." Voit ratkaista tämän ongelman anna lapsen asettaa 8 paperiliuskaa alaspäin edustamaan 80: tä ja 2 penniä alaspäin edustamaan paperia 2. Seuraavaksi anna lapsen erottaa tämä ”82” neljään osaan, jotka edustavat 4 henkilöä. Lapsi asettaa 2 paperiliuskaa alas neljään paikkaan ja jätetään 2 penniä. Jokainen paperiliuska edustaa "10", joten vastaus 82: een jaettuna 4: llä on 20 ja loput 2 (jotka olivat 2 penniä).