Biomeditsiinitehnika projekti teemad keskkoolile

Biomeditsiinilised meditsiiniinsenerid kasutavad traditsioonilise tehnika rakendusi bioloogia ja meditsiini valdkonnas esinevate probleemide lahendamiseks. Biomeditsiinitehnika seltsi andmetel soovivad biomeditsiinitehnika valdkonna valivad üliõpilased olla inimestele kasulikud ja rakendada kõrgtehnoloogiat keeruliste meditsiiniliste probleemide korral. Gümnaasiumiõpilased, kes soovivad asuda biomeditsiinitehnika erialadele, peaksid mitme projekti läbiviimisel inseneritööst hästi aru saama.

Biomeditsiiniinsenerid saavad kavandada meditsiinilisi instrumente, seadmeid ja tarkvara, samuti läbi viia uuringuid ja töötada välja kliinilise meditsiini uued protseduurid. Biomeditsiinitehnikas on palju spetsialiseeritud valdkondi, mis ulatuvad bioinstrumentidest, mis on haiguste diagnoosimiseks või raviks mõeldud seadmete arendamine; geenitehnoloogiale, mis kasutab biokeemiat ja mehaanikat haigusprotsesside mõistmiseks. Biomeditsiinitehnika ettevalmistamiseks peaks keskkooliõpilane kõigepealt läbima insenerikursused ja koguma töötava arusaama eluteadustest.

Üks eluteaduste projekt, mida keskkooliõpilased saavad läbi viia, on rakumembraani mudeli konstrueerimine. Selle projekti läbiviimise eesmärk on lasta õpilasel uurida, mida rakumembraanid teevad, et reguleerida rakkudes liikuvat ja sisse liikuvat. Rakumembraan, olles barjäär, kontrollib, millised materjalid igast rakust sisse ja välja lähevad. Selle projekti lõpuks peaks õpilane suutma selgitada, kuidas suured objektid on võimelised läbi minema väiksemad lahtrid ja täielik arusaam sellest, millised protsessid on vajalikud objektide läbimiseks kamber. Projekt on kulutõhus, kulub materjalide maksmiseks umbes 5 dollarit ja hariduse veebisaidil esitatud eeldatav valmimisaeg on umbes tund.

See projekt esitab küsimuse "Kas energiajoogid annavad teile rohkem energiat?" Selles projektis viib õpilane läbi a testuuring nii paljude osalejate - katsealustega - kui nad saavad värvata ja anda neile kahte erinevat energiajooki iga. Seejärel õpetab õpilane osalejaid jooma esimest energiajooki, kui nad tunnevad end väsinuna, ja jäädvustama kõik hiljem tekkinud tunded. Nädala pärast antakse katsealustele sama juhistega teine ​​jook. Seejärel analüüsib õpilane rekordeid ja teeb järelduse. See projekt annab tulevastele biomeditsiiniinseneridele sissejuhatuse meditsiiniliste ja teaduslike andmete uurimise mõistmisse.

Selles inseneriprojektis ehitavad õpilased magnomeetri ja demonstreerivad selle kasutamist. Magnetomeetrid mõõdavad magnetvälju. Pealegi mõõdavad nad nende väljade tugevust ja suunda. Neid saab kasutada vee all uppunud esemete tuvastamiseks või maapinnast maetud metallide avastamiseks. Õpilane peab välja selgitama, kuidas need on kujundatud ja kuidas nad töötavad, seejärel konstrueerima magnomeetri ja viima läbi katse, mis näitab selle liikumist.